专题：慈母情深优质课堂实录
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《慈母情深》课堂实录
师：同学们，请看大屏幕，你们看到了什么？生：—— 这是一双什么样的手？生：—— 有这双手我们可以想到？生：—— 今天我们学的这篇课文中的母亲，也有这样的一双手，打开课本朗读课文，想一想课
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慈母情深课堂实录及评析
《慈母情深》课堂实录及教学评析 执教：银川市第二十一小学 李春梅 评析：银川市第二十一小学 杨宝元 一、谈话引入，初步阅读，扫清障碍。 师：同学们，从小到大母亲一直陪伴着我们，你能
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18《慈母情深》课堂实录与评析
王崧舟：王崧舟《慈母情深》课堂实录与评析 师：看黑板，我们一起恭恭敬敬地读课题（学生读）注意这个“深”字，再来一遍。师：大家一定有什么发现，在这个“深”字下面加了一个大大的着重
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19慈母情深课堂实录[5篇范文]
19、 慈母情深 知识与能力： 认识课后生字，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 情感、态度与价值观： 通过描写母亲外貌、语言、动作的重点句、段，体会母亲的慈祥、善良和
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新课标人教版 《慈母情深》 课堂实录[精选5篇]
《慈母情深》课堂实录 伊通镇第五小学 闫新宇 一、感情读题，初品词意 师：同学们，今天我们要学的课文选自梁晓声的小说《母亲》。当慈母这两个字印入你眼帘的时候，你闪过怎样的画
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力：
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法：
①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。
②有感情地朗读课文， -
《慈母情深》说课稿
《慈母情深》说课稿 大家好，今天我说课的内容是《慈母情深》（板书），下面我就从教材分析、教学目标、教学策略、教学活动四个方面来说课。 一、教材解说 《慈母情深》是人教版
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慈母情深练习题
慈母情深 班级 姓名 一、读读下面的句子，说说你的感受。 ◆ 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„ ◆ 母亲说完，
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慈母情深读书笔记
慈母情深读书笔记 导语：母亲的爱，不一定是轰轰烈烈的大事，平常生活中的一句叮咛;风雨中哪怕自己被雨水淋湿也要全力呵护好你，这都是妈妈爱的表现啊!以下是品才网小编整理的慈母
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慈母情深读后感
慈母情深读后感1 今天，我读了《慈母情深》，有很多感受和体会。《慈母情深》主要讲了：“我”一直想买一本长篇小说，正在工作的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫、高高兴兴地给“我”
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《慈母情深》教案设计
《慈母情深》教案设计
教学目标
1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良 -
学案《慈母情深
课题：《慈母情深》
一、回家问问爷爷奶奶一九六几年时的生活状况，并收集梁晓声资料，用一两句话介绍；
二、自由大声读课文三遍，难读的字词有哪几个？
三、读课文以后，印象最深的句子 -
慈母情深教案
课题慈母情深课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课
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慈母情深读后感（合集）
导语：读了梁晓声的文章《慈母》，读者会被梁晓声的母亲深深感动，可以真切地感受到了母爱的伟大和深沉。以下是小编带来的慈母情深读后感，欢迎各位的阅读。慈母情深读后感1今天，我
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《慈母情深》课件
教学目标1、有感情朗读课文。2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。教学重点体会母亲的善良、慈祥和
