专题：充气雨衣阅读答案
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充气雨衣（五篇材料）
《充气雨衣》教学设计 华龙区八中 刘洁 教学要求 1. 知识与技能 （1）认读14个生字。 （2）默读课文。想想日常生活用品有哪些需要改进的地方。 2. 过程与方法 （1）通过默读大致了解内
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充气雨衣教案
16 充气雨衣 教学目标： 1.会认14个生字。 2.学习默读课文，粗知故事的大意。 3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重、难点： 抓住小林“看、想、做”三方面内容读书
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《充气雨衣》教案
第一课时一、导入： 同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题
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《充气雨衣》教案
南县城区中心学校二年级下册语文 16.充气雨衣 教学目标 1、会认１４个生字。 2、学习默读课文，了解故事的大意。3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重难点 1、教学重
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《充气雨衣》教学反思
《充气雨衣》教学反思 《充气雨衣》教学反思1 【教学目标】1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中
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《充气雨衣》教学反思[本站推荐]
《充气雨衣》教学反思身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的《充气雨衣
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充气雨衣教学设计
充气雨衣教学设计 充气雨衣教学设计1 〖学习目标〗1、认识14个生字。2、朗读、默读课文，知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。〖教学重、难
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充气雨衣教学反思
充气雨衣教学反思
充气雨衣教学反思1
【教学目标】1、会认14个字。2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中还有哪些 -
《充气雨衣》教学反思
《充气雨衣》教学反思
《充气雨衣》教学反思1
小林究竟是男孩还是女孩？请大家先看二年级下册第16课《充气雨衣》两幅插图，请大家判断一下，图中的主人公小林究竟是男孩还是女孩？ -
《充气雨衣》教学反思
《充气雨衣》教学反思1
《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的重 -
充气雨衣教学反思
充气雨衣教学反思1
这篇课文是略读课文，识字14个，字音不易读准，字形比较复杂，所以我设计了让学生按归类识字，游戏识字等多种形式的方法识记，来调动学生识字的积极性。学生很喜欢 -
《充气雨衣》教学设计
《充气雨衣》教学设计 《充气雨衣》教学设计1 教学目标1、会认14个生字2、学习默读课文，粗知故事大意。3、想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点读准字音，流利地读文。
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充气雨衣教学反思
充气雨衣教学反思
充气雨衣教学反思1
这是一篇略读课文，我放手让学生自学。板书课题：充气雨衣。提问：让我们一起来看看充气雨衣的发明者是怎么想与怎么做的？抓住两个问题：1、小林 -
《充气雨衣》反思（最终五篇）
《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，今天，小编为大家带来了《充气雨衣》反思范文，希望大家喜欢!《充气雨衣》反思范文篇1要培养学生的阅读能力，教师
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《充气雨衣》教案[5篇]
16《充气雨衣》 1.同学们，下雨时除了可以用雨伞遮雨，还可以用什么遮雨呢？ 今天我们一起学习16课充气雨衣，齐读课题。 2．师引导：读了课题，你想知道什么？ ①充气雨衣是谁发明的? ②为
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《充气雨衣》教学设计
《充气雨衣》教学设计 教学目标： ．会认“充膝联旋暑泳囊 剪膜胎差粘嘿棒”14个生字，读准翘舌音字：充、粘、差。 2．学习默读文，粗知故事大意。 3．思考生活中还有哪些日常用品需要改
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充气雨衣教学设计
教学反思 这篇课文是略读课文，识字14个，字音不易读准，字形比较复杂，所以我设计了让学生按归类识字，游戏识字等多种形式的方法识记，来调动学生识字的积极性。学生很喜欢识字这一环
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《充气雨衣》教学设计
《充气雨衣》教学设计 《充气雨衣》教学设计1 一、教材简说小林是孩子们学习的榜样，默读课文后，可让学生想一想，小林为什么值得我们学习呢？我感觉他有些像前面出现的阿切尔，也是
