专题：传染病及预防教学设计
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《预防传染病》教学设计
《预防传染病》教学设计 陈兰 一、教材分析 《预防传染病》，是北师大版《生物学》七年级下册第4单元第13章第2节的内容。在此之前学生已经学习了人体的消化系统、呼吸系统、
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预防传染病 教学设计
预防传染病教学设计 河头中学 何乃海 一、 教案设计 （一） 教学目标： 1、认知目标： （1）了解传染病及其特点、认识病原体。 （2）以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径及预防措施
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传染病及其预防教学设计
传染病及其预防教学设计 传染病及其预防教学设计（一） 教学目标： （1）认知领域目标 ①使学生了解传染病的病原体和预防传染病的三项基本措施， ②使学生理解传染病的三大特征和传染病
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传染病及其预防教学设计
传染病及其预防教学设计 一、教学设计思想 本节主要涉及三个方面的知识：一、什么是传染病；二、传染病的流行环节；三、怎样预防传染病。在第一个问题中还应是学生知道传染病的种
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传染病及预防教学设计
《传染病及预防教学设计》 教材分析：因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，除了课本上的理论知识外，可以紧密联系学生的生活实际，用身边
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预防呼吸道传染病教学设计
预防呼吸道传染病教学设计教学目的:1、让学生了解春季常见的呼吸道传染病;2、掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备:课件。教学
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传染病及其预防教学设计（五篇）
传染病及其预防教学设计 一、传染病的概念及特点 1.传染病的概念 近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因却大不一样。前者是由于患者自身眼部结构发生变化引起的
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传染病及其预防教学设计2
传染病及其预防教学设计 第二课时 一、教学目标 知识目标 1．说出传染病的一般预防措施。 2．阐明艾滋病流行的三个环节。 能力目标 1．通过表演话剧的形式，提高语言表达能力及与人
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传染病及其预防教学设计剖析
《传染病及其预防》教学设计 教材分析 《传染病及其预防》是济南版初中《生物学》教材七年级下册第三单元第六章第二节的内容。本章是在学生学习了人体新陈代谢和生命活动调
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预防传染病教学设计（精选五篇）
预防传染病教学设计 一、教学目标： 1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。 2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。 3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。 二、
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传染病预防教学反思
传染病预防教学反思 传染病预防教学反思1 《传染病及其预防》本节内容的学习，以分组的形式让学生自主学习，然后小组交流，交流之后，小组汇报交流情况。通过学生的回答归纳出：对于
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传染病及其预防教学反思
传染病及其预防教学反思 篇一：传染病及其预防>教学反思1、首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。2
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传染病及其预防教学反思
传染病及其预防教学反思 传染病及其预防教学反思1 上完这节课后，静下心来慢慢想想，发现自己在这节课中有收获、有不足也有困惑。“让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥梁”，
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预防传染病教学反思
预防传染病教学反思 预防传染病教学反思1 1、首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。2、从学生熟
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预防传染病
鸭旺口小学关于预防突发性流行性传染病制度 做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。
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传染病及其预防
传染病及其预防 一、 什么是传染病？ 传染病是由病原体（细菌、病毒等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。它是许多种疾病的总称。 二、传染病有什么特
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七年级生物 预防传染病 教学设计（推荐阅读）
七年级生物 预防传染病 教学设计 第2节预防传染病一、 教案设计（一） 教学目标： 、认知目标： （1）了解传染病及其特点、认识病原体。 （2）以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径
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传染病及其预防教学设计教案（共5则范文）
传染病及其预防教学设计教案原创： 胡红艳 生物教师胡红艳一、创设情境，激发兴趣（一）教师活动：设置情境，巧妙导入1. 多媒体展示“健康地生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和
