专题：出师表说课稿
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出师表说课稿
《出师表》说课稿
尊敬的各位评委专家，你们好！
我是号，我今天说课的内容是《出师表》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： -
出师表说课稿
《出师表》说课稿
张国正
一、说教材
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中语文九年级上册中的一篇课——《出师表》。
新课标指出：“阅读……应该让学生在主动积 -
《出师表》说课稿
《出师表》说课稿7篇 《出师表》说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级上册第六单元中的一篇自读课——24课《出师表》。新课
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《出师表》说课稿
第24课 《出师表》说课稿 说教材 一． 教材的地位和作用 今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》。该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选
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《出师表》说课稿
教材地位：本课位于九年级上册第六单元，本单元是文言文单元，选录的都是名篇本课虽被定为自读课文，但在初中教材中却占有重要位置，是教学的重点教学目标：１、了解作者及文章体裁２、熟练
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《出师表》说课稿
《出师表》说课稿 吴玲玉 一、说教材 （一）教材的地位和作用 今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》，该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选
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osoft Word 出师表说课稿文档
《出师表》说课稿
一、说教材
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中苏教版语文九年级下册第四单元中的一篇讲读课——17课《出师表》。
新课标指出：“阅读„„应 -
24《出师表》说课稿[推荐五篇]
24 《出师表》说课稿
一、说教材
“表”原来是古代臣子写给君主表达忠诚和希望之情的一种文体，历来以表传后者颇少，惟有诸葛亮的《出师表》彪炳千古，奥妙何在?“忠有《出师表》 -
《出师表》说课稿及反思（推荐5篇）
《出师表》说课稿 王贵平一、说教材 （一）教材的地位和作用 今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》，该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分
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人教版九年级语文上册《出师表》说课稿
说教材
一．教材的地位和作用
今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》。该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这些文章不但 -
出师表 专题
《出师表》专题
一、①臣本布衣„„尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎„„而忠陛下之职分也。1、这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________。 -
出师表
《出师表》 一、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
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出师表
《出师表》
1、 解释
崩殂：崩殂殊遇
光恢弘引 喻义
陟臧否刑
简拔遗咨淑
均布衣卑鄙猥
值夙夜驱驰毛
驽钝驽钝攘除
损彰咎诹
诚昭理临
涕零阙疲敝
秋雅言
2、文学常识
本文作 -
出师表
18《出师表》导学案 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解
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出师表
《出师表》同步练习一.注音殂（）陛（）以塞（）陟（） 臧否（）（）攸（） 祎（）以遗（） 咨（） 裨（）阙（） 倾颓（） 桓（）猥（）危难（）二十有（）夙()驽()攘（）彰（）咎（）诹（）二．解释下列词语的古今词义（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：今义：（2）臣本布
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出师表
《出师表》教案 主备：高肖彤 审核：九年级语文组 教学目标 1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。 2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 3、了解奏表的特点
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出师表（范文模版）
《出师表》教案1 作者: 加入日期：05-11-30 莫晖 教学设想 《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述，对后世很有借鉴意义。
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出师表
《出师表》说课稿 河图中心学校汪知群 从容说课 《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章，或表明报国之心，或呈现攻城掠地之策。历来以表传后者颇少，惟有诸葛亮的《出师表》
