专题：初三经典诵读教案
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初三经典诵读教案 周丽琴
初三年级经典诵读教案 周丽琴哈林格尔中学关雎 诵读目标 1、反复朗读；感知诗歌大意，体会作品表达的思想感情。 2、正确认识古代劳动人民对美好爱情生活的追求和向往。 3、朗读
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诵读教案（精选合集）
诵读教案十三 一、学习目标 1.通过多种形式朗读诗歌，领会朗读诗歌的方法，提高朗读水平。 2.通过朗读诗歌，体会作者的情感，感受诗歌的魅力，激发学生热爱古诗的激情。 3.欣赏诗歌，体
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诵读教案
草原的早晨 教学目标： １、正确、流利、有感情朗读和背课文。 2、感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐、幸福。 教学重难点： １、有感情朗读和背诵课文。 ２、通过看图理
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诵读教案
诵读教案 第一课时 一、课程说明 经典诵读课是德慧智国学教育的核心课程，旨在通过诵读中华优秀传统文化经典，提升学生的文化底蕴，塑造道德心灵，传承中华文化，启迪慧智头脑。在国
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诵读教案
诵读技巧：两课时 1、美文诵读技巧 朗读是一项再创造活动，除了理解作品，感受作者的思想感情，做到读音准确、吐字清晰这些基本要求之外，成功的朗读还应该善于运用一些朗读技巧，即能
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诵读教案
诵读教案 面朝大海，春暖花开 教学目的：熟练有感情地朗读诗歌，体会诗人的心境和情感。 教学重点：有感情地朗读诗歌。 教学难点：体会诗人复杂的思想感情。 教学过程： 一、揭示课题；介
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诵读教案
诵读赏析：革命烈士诗二首 晋城九中 张艳玲 教学目标 1、知识目标：了解诗歌创作背景，有感情的朗读两首诗歌。 2、能力目标：能说出两首诗不同的艺术风格。 3、情感目标：感受革命先
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诵读教案
《祖国啊，我亲爱的祖国》诵读教学设计 教学设想： “诵读·品析·积累”，是诗歌学习的要诀。本课教学可以创设情境，以“读”为线，在读中品析，在读中背诵课文新鲜活泼、意义隽永的
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经典诵读教案
经典诵读活动教案 《三字经》 第一课时 教学目标： 1.正确流利地诵读，读出节奏感。 2.初步了解三字经。 教学内容： 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
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经典诵读教案
采莲词 教学内容；1、熟读会背《采莲词》；2、对照译文初步理解诗文的大概意思；一、教学王昌龄的《采莲曲》；1、师示范读；2、指名读、齐读；3、简介作者；4、再读诗文；5、指名说诗的意思
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经典诵读教案
十一月四日风雨大作 陆游 教学目标： 1、反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学重点： 1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感
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经典诵读教案（大全）
《晓出净慈寺送林子方》、《望天门山》 教学目标： 1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》、《望天门山》，了解诗中所描写的景物，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。有感情地
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经典诵读教案
《经典诵读》教案 活动一： 童真童趣 活动三：秋意浓浓 活动目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。2、感受诗中秋天的景色。 课前准备 课文插图；学生
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经典诵读教案
《秋景篇》 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 2、感受诗中秋天的景色。 课前准备 课文插图；学生搜集描写秋景的古诗。 课时安排：2课时
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经典诵读教案
经典诵读《石灰吟》教案 教学目标 1、理解诗句意思。 2、了解学习作者要赞颂的精神。 3、能有感情朗读、背诵诗歌。 教学重点 1、理解诗句。 2、理解咏物颂人的写作目的。
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经典诵读教案（精选）
经典诵读教案 总课时:14课时 第1课时 教学内容: 1.勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——《三国志》 (译:对任何一件事,不要因为它是很小的,不显眼的坏事就去做;相反,对于一些
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经典诵读教案
经典诵读教案 乌市第十一小学一年级二班教师张玲 活动一： 童真童趣《小儿垂钓》 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、能感受诗句中充满童趣的意境，能从
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经典诵读教案
经典诵读教案《关雎》 黄陂区姚集中学潘红辉 诵读目标 1、反复朗读；感知诗歌大意，体会作品表达的思想感情。 2、正确认识古代劳动人民对美好爱情生活的追求和向往。 3、朗读
