专题：采桑子重阳导学案
-
采桑子重阳赏析
［重阳］：阴历九月初九日叫“重阳节”。毛泽东1929年10月写这首词的时候，正是这年秋天红四军在福建省西部汀一带歼灭土著军阀，攻克了上杭，所以词中才有了“战地黄花分外香”句。因是
-
采桑子重阳教案(原创)
重庆育才中学校游华国 采桑子重阳教案 一、检查背诵： 分小组检查背诵 二、看一道高考题：（口头回答） 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日
-
采桑子 重阳 公开课
采桑子重阳 毛泽东 教学目标： 知识与能力： 1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。 2、有感情地朗读课文，理解本词。 过程与方法： 通过诵读、讲授理解并背诵这首词。
-
《采桑子·重阳》教案
四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵 一、背景： 1929年6月22日在闽（福建）西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记
-
《采桑子·重阳》读后感大全
当每次提到中国伟人的时候，我会毫不犹豫地想起我们的开国主席，毛泽东------一个我们永远都无法忘怀的名字，这个名字深深刻印在我们一代又一代中国人的心中，更是深深刻印在中国甚
-
比较.探究《 秋词 》《 采桑子 重阳》 《登高》《秋颂》 《落叶》导学案
比较.探究《 秋词 》《 采桑子 重阳》 《登高》《秋颂》 《落叶》 第一课时 【温故互查】 1. 阅读下面两首诗，说说它们分别写的是什么传统节日。 九月九日忆山东兄弟 王维
-
毛泽东《采桑子重阳》教案(整理后)
采桑子·重阳 教学要点： 1、 了解这首词写作的时代背景。 2、学习《采桑子•重阳》，抓住主要句意把握内容，体会诗人革命的乐观主义精神和豪迈旷放的情怀。 3、研读品味语言，尝
-
《采桑子 重阳》教案（五篇范文）
《采桑子 重阳》教案 课 件www.xiexiebang.com 《采桑子重阳》教案 教学目标： 1、体会词的意境，品味词的豪放风格。2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 教学重点： 1、浓郁的诗
-
采桑子 重阳教案（5篇材料）
采桑子 重阳 一九二九年十月 毛泽东 教学目标： 1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。 2、理解词的主题，体会作者的思想感情。 3、背诵默写这首词。教学重点及难
-
重阳节诗词赏析——采桑子·重阳
采桑子·重阳 毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。译文：人之一生多么容易衰老而苍天不老，重阳节却年
-
《采桑子 重阳》教学建议[五篇材料]
《采桑子•重阳》教学建议 （一）课堂教学要求： 【教材分析】 采桑子，词牌名。重阳，题目。上阕着重赞写战地秋菊，下阕吟咏战地秋风秋景，全词通过重阳佳节即景抒情，抒发了作者乐观豪迈
-
《采桑子 重阳》优秀教案-word
《采桑子 重阳》优秀教案【2篇】 《采桑子 重阳》优秀教案1 教学目标： 1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。 2、理解词的主题，体会作者的思想感情。 3、背诵
-
重阳节读毛泽东《采桑子·重阳》有感
重阳节读毛泽东《采桑子·重阳》有感艾墨轩《采桑子·重阳》新中国的缔造者毛泽东主席于1929年创作的一首词。此词通过重阳述怀，表达了诗人对革命根据地和革命战争的赞美之情
-
《采桑子__重阳》教学设计1（五篇范例）
《采桑子·重阳》教学设计教学目标： 1、学习鉴赏诗歌的方法步骤； 2、理解诗中表达的革命乐观主义情怀，培养学生宽广的胸怀和乐观精神； 3、能联系已学过的秋景诗，体会毛泽东词的高
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
