专题：程序设计实践
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《程序设计实践》教学大纲
课程编号：02202001 课程名称：程序设计实践 课程性质：专业基础限选 总 学 时：30（实践学时30）学分：2 适用专业：计算机科学与技术 《程序设计实践》教学大纲 一、教学目标 《程序设计实
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计算机程序设计实践任务书。
《计算机程序设计实践》任务书时间： 2014年上学期 第14-16周；18-19周
班级：指导教师：一、实践目的和要求
1．巩固C++基础知识，了解基于对话框应用程序、文档/视图应用程序的框架结 -
VB程序设计实践总结
VB程序设计实践总结
现代技术中心何亮
本期从事VB程序设计实践教学工作。在工作中和工作之余，思考颇多，精简总结归纳如下：
1. 教学辅导方式的多样化
由于程序语言课程相对于上 -
程序设计课程教学方法的探讨和实践
程序设计课程教学方法的探讨和实践 高等学校的根本任务是培养人才,人才培养是办学的核心问题。在高等教育大众化、国际化的趋势中,高等学校办学的竞争日益加剧。教学质量将
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《C语言程序设计实践》课题
综合实践大作业 任务1 课题名称： 学生顺序表的处理 课题内容： 在一个数据文件中存放若干学生数据记录，每条记录都有如下数据项：学号，姓名，性别，成绩。 编一个程序，采用顺序存储结构
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“C程序设计”实验教学与实践（大全）
“Ｃ程序设计”实验教学与实践 胡科 （电子科技大学应用数学学院，四川成都 610054） 摘 要 本文从实验教学角度，结合作者多年从事“Ｃ程序设计”教学经验，以典型实例对该课程的实验教
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C++可视化程序设计实践要求
C/C++可视化程序设计实践安排
一、 课程设计任务
1. 学生成绩管理系统
2. 图书管理系统
3. 通讯录管理系统
4. 自选
对于管理系统要求程序必备如下功能：（1）所有记录保存在一个 -
《C程序设计实践》课程设计指导
《C程序设计实践》课程设计指导
一、课程设计目的
1、通过课程设计，熟练掌握Visual C++ 6.0 开发环境的使用，提高程序调试能力；
2、通过课程设计，提高学生分析问题、解决问题的 -
《程序设计实践》课程实验内容（精选合集）
《程序设计实践》实验内容实验一函数与程序结构（1-2）
1. 实验指导书P123：一、调试示例，掌握采用“文件包含”和“工程文件”实现多文件模块程序的两种方法
2. 实验指导书P132：编 -
Windows 程序设计实践之总结报告
《Windows 程序设计实践》 总结报告 班级：----------------- 姓名：----------------- 学号：------------------- 任课教师：-------------------- 一、功能介绍 1.用户验证。 用
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中南大学程序设计基础实践报告
中南大学 程序设计基础实践报告 题 目 基本知识单项训练 学生姓名 LZJ 指导教师 穆 帅 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 计算机科学与技术 完成时间 2014年1月10日 目录
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浅谈《C语言程序设计》教学与实践
浅谈《C语言程序设计》教学与实践 为了有效改善当前C语言程序设计教学方法的诸多问题，本文提出了一种互动式和启发式教学方法，从实际出发，制定出切实可行的教学案例。通过测
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《程序设计实践》课程实验内容（最终5篇）
《程序设计实践》实验内容实验一函数与程序结构（1）
实验一函数与程序结构（2）
1. 实验指导书P123：一、调试示例，掌握采用“文件包含”和“工程文件”实现多文件模块程序的两种方法 -
《C语言程序设计(实践)》课程教学大纲.
《C语言程序设计（实践）》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 课程性质：《C语言程序设计（实践）》是多媒体技术专业《C后续课程设计课程。 本课程的任务是：通过课程设计，为学生提供
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《算法与程序设计》选修课教学实践
《算法与程序设计》选修课教学实践探索 安徽省宿州市泗县新集中学 周士友 E-mail:ahxjzx@163.com 邮编：234313 电话：*** 摘要： 针对《算法与程序设计》选修模块内容难
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程序设计
程序设计(给全班人随机分组) 功能特性: 1. 键盘输入组数、班级人数（其中包括有人迟到等特殊情况）。 2. 分好组后出现选择界面，就是当程序块执行完分好组后，由人来判定此分组是
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《C语言程序设计实践教程》答案-完整版（★）
4.2练习题
一、选择题
1． D
2． B
3． A
4． B和D
5． C
6． A
7． B
二、填空题
1． //或/**/
2． 主或main
3． 函数首部和函数体
4． 编译和连接
5． 公号
5.2练习题
一、选择题
1． A
2． D
3． B
4． B -
程序设计心得体会
【收获及体会】通过两个星期的折腾，总算把课程设计给完成了，这是一个坚苦而又漫长的过程。是啊，读了那么多年的书，课程设计可是第一次。看着劳动成果，很欣慰！虽然这不是我一个人做
