专题:成语故事阅读指导教案
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《成语故事》读书指导课教案五篇范文
悦读《成语故事》 【书籍简介】《中华传统经典之成语故事3》由金盾出版社出版。此书可以作为启蒙阅读的典范,内含成语60条,每则成语故事都含有专家的详尽解读,释义贴合语文新课
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成语故事教案
成语故事 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、解课文内容,知道三个成语的意思。 4、凭借课文中
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《成语故事》教案
2012—2013学年第一学期宝塔路片区五年级语文教学案 8、成语故事 主备:李家大山小学 审核:宝塔路片区五年级语文组 课型:阅读 授课时间: 教材分析: 课文《成语故事》,向同学们讲述
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成语故事教案
成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的: 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程: 1、谈话导入,激发兴趣 师:你知道哪些成语
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成语故事教案
8、《成语故事》 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.解课文内容,知道三个成语的意思。 4.
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成语故事教案
《老马识途》《指鹿为马》 通过教师讲故事和观看动画视频,学习成语故事《老马识途》《指鹿为马》 3 《对牛弹琴》《鹤立鸡群》 孩子复习讲述《老马识途》《指鹿为马》的成语
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成语故事教案
苏教版教材五年级上册 8成语故事 一.教学目标 1.认识4个生字;会写8个生字;理解锐利、形象逼真"等生字组成的词语;会用总是、.”不要”„„而要„„”造句。 2.能正确、流
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成语故事教案
8成语故事 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容,知道三个成语的意思。4、凭借课
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成语故事教案
成语故事教案 同学们,你知道成语是怎么来的吗,他的来源有多少种呢?请同学们说说看,《学生自由说说》课件1出示(说一说)同学们的知识还真不少啊!成语是由固定结构和特定意义的现成话
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《成语故事》阅读指导教学设计
《成语故事》阅读指导教学案例 柏各庄中心小学 二年级 马瑞霞 一.指导要求: 1.通过指导学生阅读成语故事,提高学生学好成语故事的兴趣与信心。2.通过指导学生阅读成语故事,使学
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成语故事的教案
成语故事的教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计,下面
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《成语故事新编》教案
《成语故事新编 》教案 教学目标: 1、认知目标:通过本课的学习,使学生认识成语配画的形式美感。 2、能力目标:通过让学生选择运用不同的表现技法,发挥想象力和创造力,新编一个成语
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第八课《成语故事》教案
成语故事 教材分析: 本篇三则成语故事是按照故事的发展顺序安排的。主要是将某一深刻的道理融入叙事过程中,让读者从生动的故事里领悟事理,受到启迪.教学时可以借助具体的语
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“杞人忧天”成语故事教案
“杞人忧天”成语故事教案 教学目的 通过故事、视频等丰富多彩的形式,寓教于乐,让学生们理解并牢记成语的含义,并学会正确应用成语。 教学内容 1.讲解成语故事:杞人忧天。将PPT
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3.22 成语故事教案
走进成语故事 一、以成语动画导入激趣。 师:同学们喜欢看动画片吗?今天这节课老师给同学们带来一个成语故事的动画片,[播放] 2、与学生交流成语故事内容 师:这个成语故事讲述
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8成语故事教案
第一课时教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会11个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容,知道三个成语的意思。教学重点
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《成语故事三则》-教学教案
教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字 组成的词语。 3、解课文内容,知道三个成语的意思。 4、凭借课文中具体的语
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趣味成语故事教案(大全5篇)
趣味成语故事教案 教学内容:教同学们5个关于描摹人物的成语 教学目标:让同学们记住并掌握这5个成语,以后可以运用到写作中。 教学模式:通过故事和例句让同学们理解成语的含义并