专题：成语教案三
-
成语教案三
2018高考同步课堂成语教案三 陈琳语文工作室 学习目标：掌握高考常考望文生义类成语 课时：一课时 学生活动一解释下列成语中加点的字 不刊．之论 别无长．物一文不名．文不加点． 久假．
-
三 成语归类
三成语归类1. 人物神情：眉开眼笑垂头丧气炯炯有神目瞪口呆 2. 人物心情：兴高采烈心花怒放心旷神怡闷闷不乐 3. 人物动作：抓耳挠腮手舞足蹈指手画脚狼吞虎咽 4. 做事专注
-
必修三成语
1谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。 2寄人篱下；依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。 3小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。 4入不敷出；收入不够支出。 5横七
-
成语练习题三
初中成语理解和运用练习题三 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A、目前家电市场
-
练习三成语
雏鹰展翅：chú yīng zhǎn chì雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。 老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。拼音lǎo mǎ shí tú。
-
成语教案
成语教案(人教版必修教案设计) 教学目标： 1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。 2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。 3.梳理学习过的成语，做到能正确
-
成语教案
正确使用成语教案 【复习目标】1、辨析成语（熟语）误用的原因； 2、归纳正确使用成语（熟语）的方法。 【复习重点】1、积累高考考题中出现的成语（熟语），一般是常见、常用、常错的成语（熟
-
成语教案（大全）
《成语》教案 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。 是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。 成语一
-
成语教案
成语教案（8课时） 计划： 1、每天记忆10个成语 2、分堂讲解成语正确使用方法。 3、完成近三年的高考和模拟的成语真题。 成语的正确使用是要求我们在了解成语的意义的基础上加以
-
成语教案
3成语 （1）考成语的误用。一般包括以下几种情况： 望文生义： 秦晋之好（男女之间的婚姻。误用案例：一个姓秦的同学和一个姓晋的同学经常一起牵着小手上学，关系非常之好，叫做秦晋之好
-
成语教案
第一节课 一．教学内容 1. 自我介绍 2. 解释“成语”的含义 二．教学目的 1. 让同学对老师有基本的了解 2. 促进我对学生的了解 3. 引进成语这个概念，让学生对成语有基本的映像
-
成语教案
一、导入： 有一位高三毕业生给同学的留言这样写道： 岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎
-
成语教案
成语教案 《趣味成语》教学设计 [教学目的] 成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语
-
成语教案
活动目标： ⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 ⒉激发学生的创新精神和合作精神。 ⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动准备： ⒈准备好投影仪、
-
成语教案
正确使用成语专题教案（一） 教学目标： 1. 理解和积累常用成语的意义和用法 2. 掌握常用或易混成语误用的类型 3. 提高学生成语解题技能。 教学重点： 掌握常用或易混成语的误用类
-
成语教案
XueDa PPTS Learning Center 成语教案 关注成长每一天 一、成语知识 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
-
成语教案
成语讲学案——成语运用的六大注意点 【训练素材】 一、（ ） 例1. 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报．．．．了本镇一年来经济发展的喜人形势。
-
八字成语及解释(三)
八字成语及解释(三) 45、光阴似箭，日月如梭：光阴`：岁月 都是代指时间似箭如梭比喻速度快；意思就是时间是很快无法把握。 一般用来比喻时间的快 对旧人故事都已远去的无奈和遗憾
