专题：成语世界
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走进成语世界
走进成语世界 活动目标： 1、了解成语有关知识，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。 2、通过讲成语故事《开天辟地》等，激发学生课外阅读成语故事、积累成语的兴
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实践活动游成语世界
实践活动（四）活动内容：游成语世界活动目标：1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生积极的竞争意识与
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成语中的世界初中语文教案
1、通过活动，了解学生掌握、研究成语的情况。 2、在积累成语中开拓学生的视野，丰富学生的学识。 3、在活动中提高学生收集整理信息的能力，培养团队合作精神和钻研精神。 [活动
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《走进成语世界》教学设计（共5篇）
《走进成语世界》教学设计 一、活动目的： 通过这次综合实际活动课，充分调动学生自主学习的积极性，让学生在动口说一说，动手写一写，自己演一演的过程中，帮助学生积累一些成语，使学生
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游成语世界(教学设计)-教学教案（5篇材料）
戴慧萍 ------------------ 活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识
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语文活动课教案《走进成语世界》（五篇范例）
走进成语世界 活动目的： 1、 拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。 2、 培养学生积极的竞争意识与合作能力。 3、 培养学生收集材料
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第二堂课——走近有趣的成语世界
走近有趣的成语世界【教学对象】 中年级（三、四）年级【课时】一个课时【教学目标】一、让学生了解什么叫做成语二、让学生在快乐中学习积累一些成语三、培养学生对成语学习的
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请跟我一起走进有趣的成语世界2014.9.29
四年级上成语鉴赏鞍山市东鞍山学校 四年级 1 请跟我一起走进有趣的成语世界！目 录 一、 带“数字”成语 二、 带“动物”成语 三、 带“植物”成语四、 带“不”字成语 五、
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常用成语大全
常用成语大全 1．哀兵必胜 哀兵，指士气悲愤的军队。 2。哀鸿遍野：到处是受灾的人民。 3．爱毛反裘：比喻不重视事物的根本问题，因小失大。 4。安常处顺：习惯于平稳的日子，处在顺利的境
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成语
早读成语、修辞、病句小练习二 651. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分) () (1) 并不是所有烦恼只需哈哈一笑便会__________，笑只不过是调整情绪的一种方法
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成语汇总
2007-2013年公考高频成语汇总 按部就班 部(班):门类,次序；就:归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事
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各类成语
1、描写外貌的成语 身强体壮 骨瘦如柴 弱不禁风 五官端正 虎背熊腰 怒发冲冠 饱经风霜 容光焕发 奇装异服 和颜悦色 衣不蔽体 衣衫褴褛 慈眉善目 齿如珍珠 面不改色 面黄肌
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成语整理
三年级下册成语 三月1日郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。 三月2日相依为命 ：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 三月3日翩翩起舞：形
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成语
醉翁之意不在酒：指的是用来指本意不在此而在别的方面；有时也指别有用心。 原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指
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成语
1、明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。（打一自然现象） 答案：太阳 2、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。（打一自然现象）答案：太阳光 3、有时候，圆
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成语（定稿）
1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步
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成语
成语（二） 1．三字成语： 千钟粟、颜如玉、执牛耳、敲门砖、眼中钉、鸟兽散、赤裸裸、莫须有、落水狗、安乐窝、步后尘、东道主、恶作剧、耳边风、父母官、风马牛、黄粱梦、紧箍
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成语
易混淆成语 爱憎分明【思想感情上的爱恨】泾渭分明【人或事】 安之若素【困境】随遇而安【环境】 按部就班【步骤】循序渐进【依次深入】 暗箭伤人【语言行动】含沙射影【暗
