专题:c语言程序设计实验六
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C语言程序设计实验四(本站推荐)
C语言程序设计实验(四)[实验1] scanf、printf函数的使用。
1.实验题目
输入1个学生学号和4门课程成绩,输出这个学生的学号、4门课程成绩和平均成绩。
2.实验要求
(1)按表格的形 -
C语言程序设计实验安排
C语言实验指导 实验一 顺序结构程序设计(2学时) 一、实验目的熟悉在VC运行环境下,编辑调试C语言程序的一般步骤。掌握顺序结构程序设计的基本思想和基本方法。二、实验要求1. 仔
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《C语言程序设计》实验四
电子科技大学 计算机 学院 标 准 实 验 报 告 (实验)课程名称C语言程序设计 电子科技大学教务处制表电 子 科 技 大 学 实 验 报 告四 学生姓名:学 号:指导教师:刘 勇 实验地点:
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《C语言程序设计》实验四
电子科技大学 计算机 学院 标 准 实 验 报 告 (实验)课程名称C语言程序设计 电子科技大学教务处制表电 子 科 技 大 学 实 验 报 告四 学生姓名:学 号:指导教师:王瑞锦 实验地点
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C语言程序设计实验二
C语言程序设计实验(二)[实验1]
1.实验题目
下列各题的算法用传统流程图及N-S流程图两种方式表示:
(1)输出图形(顺序结构)
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★ -
C语言程序设计实验九
C语言程序设计实验九——字符数组
【实验题目1】
写几个函数:(1)输入10个职工的姓名和职工号;
(2)按职工号由小到大排序,姓名顺序也随之调整;
(3)要求输入一个职工号,找出该职工的姓名 -
C语言与程序设计实验报告六
《C语言及程序设计》实验报告 实验六 选择、循环结构程序设计 实验目的: 进一步对选择结构和循环结构进行程序设计。 实验内容: 1、打印输出如下图所示的图形: ABBBCCCCC DDDDD
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C语言程序设计实验指导及报告
太原理工大学现代科技学院 C语言程序设计课程 实验报告 专业班级学号姓名指导教师C语言程序设计 实验指导及报告 实验说明: 1、共4次实验,每次实验完成1个内容。 2、实验报告
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《高级语言程序设计C》实验教学大纲
《高级语言程序设计C》实验教学大纲 课程编号:1021742 总学时:56学时 适用专业:非计算机理工科各专业 总实验学时:24 实验次数: 12 次 应开实验个数:13 已开实验个数:13 实验开出
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《C语言程序设计》实验教学大纲1
《C语言程序设计实验》教学大纲 一、本大纲编写的依据是《C语言程序设计》教学大纲。实验总学时:32学时学分:1学分 二、适用专业:全院C语言公共课 三、考核方式及评定标准: 实验
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实验教学大纲样本--C语言程序设计5篇范文
《C语言程序设计》实验教学大纲
课程名称:C语言程序设计
课程属性:必修(限选)
实验属性:独立设课
适用专业:光伏发电技术及应用、光伏材料加工与应用技术、新能源应用专业 学时:(实 -
C语言程序设计的综合性实验
C语言程序设计的综合性实验——使用菜单选择趣味程序
所属课程名称:C语言程序设计
实验属性:综合
实验学时:4设计一个比较实用的菜单,通过菜单选择不同的程序完成不同的功能。菜 -
C语言程序设计实验十指针
C语言程序设计实验十——指针
【实验1】
实验题目:
1、下列代码片段哪里有错误?
char var1,ptr1;
var1 = „x‟;
ptr1 = &var1;
2、设有如下定义:
Double var1, *ptr1, *ptr2; -
高级语言程序设计(C语言)实验教学大纲
信息技术系《高级语言程序设计》实验教学大纲 一、教材名称: 二、课程总学时:108学时 [理论: 72 学时;实验与上机:36学时] 三、适用专业和开课学期:软件技术专业,第2学期。 四、实
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C高级语言程序设计实验内容
实验一 C语言的运行环境和基础知识 一、实验目的 1. 掌握c程序设计编程环境visual c++,掌握运行一个c程序设计的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。 2. 熟练掌握Visual C+
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C语言程序设计实验(共5篇)
第一次试验
1. 编写一个程序,求出给定半径r的圆的面积和周长,并且输出计算结果。其中: r的
值由用户输入,用浮点型数据处理。
2. 给一百分制成绩,要求输出成绩等级’A’、’B’、 -
C语言程序设计实验教案[推荐阅读]
C语言程序设计实验教案 目 录 实验一visual c++编译环境的使用 .............................................................................. 2 实验二 顺序程序设计
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C语言实验六 数组
实验六 数组
实验目的:
1、通过实验掌握数组在内存中的存放形式;2、掌握一维数组和二维数组的定义和数组元素的引用;
3、掌握各种字符串库函数的用法。实验内容:
1、教材P138页