专题：初一语文写景作文指导
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初一语文作文指导
作文指导课教案--写景的方法与技巧
学习目标
（一） 在听说读写中培养学生的写作能力
（二） 培养学生的审美意识，参与意识
教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方 -
初一语文作文指导
2015年秋学期初一语文作文指导（一） 编写：吴有宏 作文题目：带着______出发 作文要求： 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛„„而这一
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初一写景作文
初一写景作文 听雨（一） 不知道你是否读懂了我——雨的心曲。 去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴
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初一写景作文
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”恰到好处的洋溢着春天的生机勃勃；“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”生动逼真的解读着夏日的碧海蓝天；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”以诗
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初一写景作文
初一写景作文 初一写景作文1 春，是一个万物苏醒的季节，也是一个炫丽多彩的季节。请跟随我，用心灵去感受这五彩缤纷的春吧。迎春花是春天的“报春使者”。瞧，它们张开可爱的笑脸，
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写景初一作文
写景初一作文1 古时候有很多描写春天的诗句。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。“春眠不觉晓、处处闻啼鸟”。一听到这些诗句，你就知道春天有多美了吧！今天我就要去浞河去
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初一写景作文
初一写景作文1 冬去春来，这是自然变化的规律。春节过后，天空灰蒙蒙的，大地覆盖着一层薄薄的细纱，让人心情沉重。夜晚，滴落，落下，潇潇洒洒，像天上的仙女，为万物带来喷泉。过了几天，毛
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写景初一作文
写景初一作文1 说到写景的构图，我的话比较多：粉霞，校园树…而我写的是…记得有一次，妈妈和姐姐一起去爬山。当我在山脚下时，我看到了花。桂花香让我觉得是在梦乡。“走吧，你在想
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初一写景作文
初一写景作文 初一写景作文1 时间真快，转眼间我就初一了，整整一个暑假都没有看见过母校的美景了。真是“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳"，两个多月没见了，她还是老样子。迈进校门
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初一写景作文
初一写景作文1 一大早，妈妈对我说：“小懒虫，快起床，我们要出发了。”我们驱车前往古猗园。今天路上不堵，半小时就到了。刚一进园门，首先映入眼帘的是左右两边各摆放着一个青花大
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语文初一下册作文指导范文
语文初一下册作文指导
1 作文要题材新颖 有创新 有与别人不同的地方 这样才能吸引读者或老师的兴趣
2 作文要有正确的时间地点人物发生的事情注意题目要贴近中心为下文即将 -
写景作文指导
抓住景物特点写景物 【作文内容】 学会观察自然景物的方法，通过仔细观察了解景物特点，练习抓住特点写景物，并把景物写具体。 【作文目标】 1、观察目标：学会观察自然景物的顺序
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写景作文指导
写景作文指导
一． 教学目标
1．了解写景散文的特点。
2．提高自己的审美能力。
3．学会运用联想、想象等手法写景状物。
4．用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。
二．教学重 -
写景作文指导
写景作文指导 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感
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指导写景作文
浅谈如何指导小学生写好写景作文 【摘要】：《语文课程标准》指出：“小学生作文就把自己经历的事情或看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。”作文教学是小学
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写景作文指导
如何写好四季事物（一）选用恰当的语言表达方式写好四季事物 从语言的运用上看，每种文体都有一种主要的语言表达方式，表达文章的内容事物；说明文主要用说明的语言表达方式介绍事物
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写景作文指导范文合集
写景作文
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的 -
写景作文指导
如何写好写景作文（小学四年级）
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2. 可以按景物的
