专题：初中教育随笔
-
初中教育随笔
初中教育随笔
《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此，我们的初中数学课堂教学应创设一 -
初中教育随笔
初中教育随笔
初中教育随笔1
新课程理念无疑是咱们现在教师在教育教学中应该遵照掂旎条法则。一股综合性学习之风便也随之而起，于是，咱们开始引导先生研究历史，研究物理、生物， -
初中教育教学随笔
初中教育教学随笔 初中教育教学随笔1 一只小狗偶然闯入一间房屋，屋内墙壁四周镶满了镜子，这只狗对着镜子汪汪乱叫，镜中的许多条狗也回报以狂吠；小狗开始对着镜中的影像攻击，镜中
-
初中班主任教育随笔
初中班主任教育随笔 初中班主任教育随笔1 清明小长假结束了，今天正好是周二，按照学校要求，周一周二穿校服，不知同学们是否记住了，到教室一看，整体不错，大概有五六个人没有穿。自习
-
初中数学教师教育随笔
初中数学教师教育随笔 初中数学教师教育随笔1 一、分层式教学的主要内容1、学生分层教师在教学过程中，可以根据学习基础、成绩和学习态度对学生进行分层，可以将学生大致分为几
-
初中数学老师教育随笔
初中数学老师教育随笔 初中数学老师教育随笔1 数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值
-
初中教师教育随笔
初中教师教育随笔 初中教师教育随笔1 每一天，不经意间，总会有一些不同与昨天的情景翩然而至，总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出，即便我们的生活是如此的平凡和简单。
-
初中老师教育随笔
初中老师教育随笔 初中老师教育随笔1 选择了教师这个职业，意味着什么？就意味着每天都要和一群成长中的孩子打交道。如果，你不能面对这个现实，动辄与学生较劲，暴跳如雷，一味抱怨、
-
初中老师教学教育随笔
初中老师教学教育随笔 初中老师教学教育随笔1 夕阳已坠入天际，万物被暮色笼罩。家里空荡荡的，我的心却被填的满满的，堵得整个人直发慌。这些日子，我总爱独自一人坐在窗前，看惨淡
-
初中地理教育教学随笔
初中地理教育教学随笔 初中地理教育教学随笔1 情感在教育中的作用，集中体现在教育教学过程中，师生间的情感交流中。在日常教学中，教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作
-
初中教师数学教育随笔
初中教师数学教育随笔 初中教师数学教育随笔1 通过上一年的数学教学，我深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症
-
初中班主任教育随笔5篇
初中班主任教育随笔 蓝色海洋 当前的学生难管难教，主要存在的问题有：讲粗言烂语，迟到旷课，爬墙外出上网，不服从老师管教，顶撞老师，给老师起外号，早恋，在校园打架斗殴，上课讲话捣乱课
-
初中音乐教师教育随笔
初中音乐教师教育随笔 初中音乐教师教育随笔1 大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很
-
初中教师生物教育随笔
初中教师生物教育随笔 初中教师生物教育随笔1 十年的粉笔人生，逐步形成自己的教学特色，也学会了在课堂中把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑
-
初中数学教育教学随笔
初中数学教育教学随笔 古人云“思之不慎，行而失当”,“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身。”当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为教师，在教学中也应适时反思教育的得
-
初中数学教育教学随笔
初中数学教育教学随笔 对于刚步入初一的新生来说，等待他们的是一个完全陌生的环境。这个新的环境与他们过去的环境不同：课程种类的骤然增多，知识结构的的巨大变化，以及教学内容
-
初中随笔
初中随笔 初中随笔1 或许是因为没有什么事的缘故吧，也不用上课，所以起来的比较晚，大多是在十一二点的时候才起来，然后吃午餐，今天也是。刚吃完饭老乡发短信来说
-
初中地理老师教学教育随笔
初中地理老师教学教育随笔 初中地理老师教学教育随笔1 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，就有可能成为名师。一、什么是教学反思?“教学
