专题：初中牛津英语教学设计
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牛津英语教学设计
Unit 1 The first day at school （第一课时） 一、 教学内容 B Look read and learn & C Look and say C Ask and answer 二、 教学目标 1、能正确地听、说、读、写句型Is the
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牛津初中英语教学设计案8
牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语（7B）Unit 3 Finding your way
第九课时Maintask教学设计
设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、 -
9Aunit1牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语教学设计案 一、教学课题 9A Unit1 Star Signs Reading(A) 二、设计思路 1．教学理念：根据《英语课程标准》中阅读教学的方法，是让学生在教师的指导下，通过感知、体
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牛津英语教学设计（精选5篇）
板书 Unit 4 (A&D) Date Ａ：What does… usually do …? Ｂ：He/She usually… 教后记：
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牛津高中英语教学设计
牛津高中英语教学设计 教 材：牛津高中英语(模块四)高一下学期文档内容：教学设计—教案单 元：unit 1 advertising 板 块：reading 1 作 者：唐敏芳课堂设计指导思想： 本堂课是以
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牛津英语教学设计5则范文
Unit1 A new term The First Period (第一课时) 一、教学目标: 1. 听得懂、会说、会读、会拼写单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday 2. 听得懂、会说、会读、
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牛津高中英语教学设计
牛津高中英语教学设计 单元：Unit 2 Getting a job 板块：Welcome to the unit Thoughts on the design: 本单元话题主要围绕找工作展开。Welcome to the unit在整个一单元中起
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牛津初中英语教学案例精选五
《牛津初中英语》教学案例五 年级：初二 学科：英语学校：南京市第六十六中学执教：杨慧 8B Unit 4 Reading (I) Teaching aims: To read an e-mail about hosting a charity show.
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牛津初中英语教学案例精选一
《牛津初中英语》教学案例一 年级：初一 学科：英语学校：南京市第十二中学执教：潘洁 Unit 4 Comic strip & welcome to the unit Teaching aims: 1. Introducing names of intere
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牛津高中英语教学设计15篇
牛津高中英语教学设计
教材：牛津高中英语(模块三)高一下学期
文档内容：教学设计—教案
单元：Unit 2 Language
板块：Project（第一课时）
作者：孙小朵
教案背景：新课改背景下，素质教育的 -
牛津高中英语教学设计模块4
牛津高中英语教学设计 教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期 文档内容：教学设计—教案 单元：Unit 1 Advertising 板块：Project 1 作者：唐敏芳 课堂设计指导思想： 本堂课的宗旨是
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初中英语教学设计
初中英语教学设计1 一、说教材1、教材内容及地位本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时，教材是以What’s the matter ?为中心话题，描述身体不适和提出建议
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初中英语教学设计
初中英语教学设计15篇 初中英语教学设计1 一、教材分析(一)教材的地位及作用本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动
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初中英语教学设计
英语教学是一种语言教学，语言交流自始至终贯穿于整个教学活动之中。因此，语言交流活动能否高效顺利开展，关键在于我们教学英语时先想方设法做好每堂课的教学设计，以激发学生的学
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初中英语教学设计
初中英语教学设计
但丽平
课题：仁爱版七年级英语上册Unit2 Topic2 Section B
一、教学工具：多媒体，录音机，小奖品
二、教学目标：
1. 知识目标：1）学习give, letter, sorry, like, ta -
初中英语教学设计
unit 1 where did you go on vacation? section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something
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初中英语教学设计
How tall are you?教学设计 魏桂芝 How long is this animal? How heavy is it? How many teeth does it have? What does it like to eat? What can it do? It’s a b
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初中英语教学设计
How can we become good learners? 教学设计(Period1) 郑铭辉 玲珑塔寄宿制初级中学 How can we become good learners? 教学设计(Period1) 玲珑塔寄宿制初级中学 郑铭辉
