专题：初中思品课有效教学
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谈初中思品课教学的有效导入
谈初中思品课教学的有效导入 大家都知道,由于种种原因，初中思想品德课面临着别样的尴尬和困境。一方面，学生和家长对初中阶段思想品德学科的重视程度远远不及语、数、英。另
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初中思品课有效教学的探索5篇
初中思品课有效教学的探索 几年的教学中,我感受到了新课改新理念的新意，并在教学中不断验证，不断应用。初中思想品德课要求学生能对所学知识掌握并能运用到实际生活学习中，我
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初中思品课教学案例
初中思品课教学案例 鲁教版七年级下册思想品德 第二单元第三课《做自立自强的人》第二框 告别依赖 走向自立 交口初级中学张莉莉 [课型] 新授课 [教材分析] 1、教学内容分
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初中思品课教学反思
初中思品课教学反思 初中思品课教学反思1 作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分——作业，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应当适度
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初中思品课教学案例
学会合理消费教学案例 [课型] 授新课 [教材分析] 1、教学内容分析 本课是九年级第七课三节内容，要求学生通过学习本课，了解我国的基本国情，感受身边以及国家方方面面的巨大变
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初中思品课教学方式浅谈
初中思品课教学方式浅探 一直以来，思品课不受学生欢迎，上课气氛沉闷，学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的现象突出，极大地影响了思品课的教育教学效果。如何改变老师教学很辛苦，
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初中思品课有效运用案例教学初探（共5则）
初中思品课有效运用案例教学初探 东海县城头中学李立保 案例教学法在思想思品课中是常用的一种方法。特别是在法律知识内容的教学上显得尤为重要，它可以使抽象的理论知识变得
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初中思品课评课稿
初中思品课评课稿 本次90学时培训观摩了绣山中学开设的几堂公开课，其中欧淑央老师《维护受教育权一课给我留下了很深刻的印象。给我的课堂教学带来了很多的借鉴作用，本课老师
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初中思品课说课稿
要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面小编为大家带来了初中思品课说课稿，希望对大家有所帮助。讲述春天的故
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初中思品课说课稿
导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面由小编为大家整理的初中思品课说课稿范文，希望可以帮助到大家！各
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思品课有效教学研究小结
思品课有效教学研究小结
随着新课程改革的逐步深入，教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点。我校自2009年9月始，也承担了这一课题的研究任务。下面，本人就将自己一年来的工作 -
初中思品课的教学反思
新课标理念下的初中思品课教学 从2001年教育部启动了基础教育课程改革以来，课程改革走过了14个年头，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》按照我国2020年“进入人力资源强国
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初中思品课教学案例 2
学会合理消费教学案例 茅坪中学 陈朝香 [课型] 授新课 [教材分析] 1、教学内容分析 本课是九年级第七课三节内容，要求学生通过学习本课，了解我国的基本国情，感受身边以及国家
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如何上好初中思品复习课
如何上好初中思品复习课 复习课是教学中常见的课型，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要的教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的学科知识和技能的重
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浅谈如何提高初中思品课教学效果.
浅谈如何提高初中思品课教学效果 [ 11-06-30 10:12:00 ] 作者：刁淑霞编辑：studa090420 陈旧的教学方法是不能使思品课教学有高效的，它实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作
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初中思品课改总结
课改总结
如何提高思品教学效率
武文梅
新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，很多课文都是学生非常感兴趣的话题，很多课文正 -
初中思品课教学情境的创设
初中思品课教学情境的创设 教学情境是根据教学内容，以直观方式，借助一定的物品、设备或形式，创设出贴合学生生活实际的、能激发学生兴趣的、再现书本知识所表征的实际事物或者
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初中思品课例分析与教学
初中思品课例分析与教学 【课例一】：男生女生——思品 “参与探究型”课堂结构初探我将《男生女生》一课的课堂教学结构定位为“参与探究型”课堂结构，在新授课中，应用“参与探
