专题：促织文言文逐字翻译
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赵普文言文逐字翻译（推荐5篇）
赵普是五代至北宋初年著名政治家，北宋开国功臣。以下是小编为您整理的赵普文言文逐字翻译相关资料，欢迎阅读！赵普文言文逐字翻译原文： 普少习吏事，寡 学术，及 为相，太祖常劝 以读
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王勃传文言文逐字翻译
王勃（约650年—约676年），字子安，汉族，唐代文学家。古绛州龙门（今山西河津）人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“王杨卢骆”、“初唐四杰”。以下是王勃传文言文逐字翻译，欢
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大悲咒(标注拼音、逐字翻译)
大悲咒 ná mï hã là dá nā duō là yà yē 南 无（皈依）喝 啰 怛 那（宝）哆 啰 夜 （三）耶（礼） 【总意：皈依三宝】． ná mï ā lì yē 南 无（皈依）阿 唎 （圣）耶（礼） 【总意：皈依圣者】
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《弟子规-信》逐字翻译注音
《弟子规》逐字翻译注音 （[清]李毓秀原著，华静7811译注，2013-10-2） 《弟子规》的这个版本，不仅能帮助中小学生学会为人处事的正确方法，而且能帮助他们加强古文素养。 fánxìn凡
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《促织》教案
促 织 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，
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《促织》(教案)
促织（教案 ） 教学目的 一、 学息编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾"异史氏曰"一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词"然"的用法
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《促织》教案
《促织》教案 《促织》 文题解读 “促织”又名“蛐蛐”“斗鸡”和“蟋蟀”。古谚：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，
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《促织》教案
《促织》教 案 2、能力目标：1）理清文章思路，梳理情节内容。2）了解此篇小说的写作特点 1、知识目标：掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。 (情节一波三折、浪漫
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《促织》[五篇范文]
《促织》教学设计 【教学目标】 1、了解作家蒲松龄及其《聊斋志异》。 2、积累重点文言知识，提高文言文阅读能力。 3、赏析作品曲折离奇、跌宕起伏的情节。理解作者借古说今
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促织练习
促织 教学过程：一《聊斋志异》介绍，文言短篇小说集，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，聊斋是蒲松龄书斋的名字，志异是记载的全是奇闻异事。作者以民间流传的故事为基础，通过
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促织 精品教案
促织 教案 教学目标： 1、鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。 2、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学重点：曲折跌宕的情
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原创精品教案 《促织》教案
《促织》教案 教学目的 １．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 ２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和
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《促织》读后感
《促织》读后感
《促织》是《聊斋志异》中的优秀篇章，主题思想和艺术成就均达到很高的水平，可谓是文学精品。记得高中时候就被选为课文，但是那时候的认识能力不高，无法发现此文 -
最新《促织》读后感
前几天，我读了《促织》一文，读后深有感触。《促织》选自清朝著名小说家蒲松龄的名著《聊斋志异》。《促织》讲的是：明朝宣德年间，皇宫里很流行斗蛐蛐儿，陕西华阴县的县官因送献了
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促织教案
教学目的 1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法
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促织教案
《促织》教案 一、 教学目标 知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。 能力：归纳文言现象，掌握学习规律。 情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同
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文言文翻译汇总
2011年高考文言文翻译、断句汇总 2011.11.28 一、（全国新课标卷） 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 答案：整理弓箭再次射中靶心，观
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文言文翻译
郑板桥《养鸟有道》P80 我从来不曾不喜欢过鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，纷披拂动，成为鸟的乐园。每天早晨，从睡梦中
