专题：初中修改病句教学案
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初中修改病句教学案
中考专项复习——病句辨析与修改（集备讨论稿） 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】 掌握病句的
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病句修改教学案
修改病句专项复习教学案 【学习目标】 1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、学会正确修改病句。 【学习重点】 复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨
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《辨析并修改病句》教学案
《辨析并修改病句》教学案 枝江市职业教育中心 伍 松 课 型：复习课 教学目标：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要 求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重
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高考语文 修改病句教学案
修改病句教学案 教学目标：准确辨析语病及其类型，熟练予以修改。 教学重点：修改病句的思路方法步骤。 教学过程： 一、回忆病句的基本类型： 二、修改病句的步骤、原则和方法： 三、
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病句修改教学案[共5篇]
初三语文（病句修改） 班级： 姓名学号成绩复习要求： 1、了解病句的几种常见类型； 2、能正确地修改病句； 3、能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 一、病句类型： 成分残缺语序不当
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初中病句修改专题
初中病句修改专题 初中病句修改专题 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还
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初中修改病句专题
修改病句 考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。 考纲这一要求
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初中修改病句
21下列句子没有语病的一句是： A．生物变异及相互适应的原因和方法,对于我们需要有个明确的了解. B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样. C．秋天的岳麓山
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初中修改病句大全
（1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，
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病句教学案
病句教学案 I/教学目标： 辨析并修改病句 II/考试要求： 语序不当 ；搭配不当 ；成分残缺或赘余；结构混乱；语意不明；不合逻辑 III/知识梳理： 一、语序不当 【难点讲析】 语序不当主要有
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“辨析并修改病句”专题复习教学案
“辨析并修改病句”专题复习教学案 【复习目标】 辨析并修改病句。(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) 【知识讲解】 一、 辨析
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修改病句 教教你。
修改病句 教教你。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。 常见的病句种类有：(l)词
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初中修改病句教案
病句常见种类 一、句子成分不搭配 1、主谓搭配不当 贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲。 2、主宾不搭配 哈尔滨的七月是一个美丽的城市。 3、动宾不搭配 现在，我又看到了阔别
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病句分类修改专项训练 教学案5篇
病句分类修改专项训练教学案 编辑：周国安 教学目标 1掌握病句修改基本原则 2学会查找病因，对症下药 课时安排 四课时 互动过程 第一课时 目标： 掌握成分残缺类 （常见为缺主语 、
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病句修改导学案（最终5篇）
病句修改导学案
一、学习目标
（1）掌握常见病句的类型。
（2）能准确辨别病句的病因并修改。
二、考试说明：
能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不 -
辨析修改病句学案参赛
辨析并修改病句专题学案（一）
★《考试大纲》解读：二．请指出以下病句中的错误并总结规律。（小组合作展示成果）
对本考点的要求是能够辨析并修改病句，能力层级为E级，属于表达应用。所 -
九年级语文教学案之修改病句练习(二)
九年级语文教学案之修改病句练习（二） 课型：练习课 课时：两课时 主备人：李强 审核人：备课组 时间：2012、11、8 【训练目标要求】 辨识并改正常见的语病 【巩固练习】 1、下列各句中
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20140925初中修改病句练习
中考修改病句练习题及答案 1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"） 2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流
