病句教学案

第一篇：病句教学案

病句教学案

I/教学目标：

辨析并修改病句 II/考试要求：

语序不当 ；搭配不当 ；成分残缺或赘余；结构混乱；语意不明；不合逻辑 III/知识梳理：

一、语序不当 【难点讲析】

语序不当主要有下列类型：

1、定语次序不当；

2、状语次序不当；

3、关联词语的位置不当；

4、主客颠倒

5、分句位置不当。(１)多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语 d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（2）多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：

a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序：①国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。②许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

【高考例题】

例1.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（江苏卷）

例2.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（天津卷）

例3.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（安徽卷）【典型练习】

1、我们每个同学都必须认真纠正，及时发现自身存在的各种不足。

2、山东省五莲县公安局A分局，侦破一起价值70余万元的特大盗车团伙案。

3、希望这几位平凡的女性，能带给广大读者以沉思——尤其是广大姐妹：在信息时代，如何做一个现代女性？

4、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

5、贾平凹对我们并不陌生，他是位年轻的多产作家。

6、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家上缴了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮。

7、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权力。

8、经过文人删改过的民歌，有些可以从遗诗中找到。至今被删后而无法在遗诗中找到的民歌，还不知道有多少。

9、他对我爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

10、日照的扬帆俱乐部拥有两千多会员，根据会员每天的经济收入情况，缴纳一定的会费。

二、搭配不当

【难点讲析】

1、主谓搭配不当

2、动宾搭配不当；

3、饰语和中心语搭配不当

4、主语与宾语意义上搭配不当；

5、关联词语搭配不当 【高考例题】

例4.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。（全国卷Ⅱ）

例5.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。（宁夏、海南卷）

例6.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。（安徽卷）

例7.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（江苏卷）

例8.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。（山东卷）

例9.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（辽宁卷）【典型练习】

11、肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味，出版社是赚钱了，可是那些书能起到什么样的社会效果呢？

12、思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏、优劣的重要标准。

13、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。

14、如果作者的思想超出了实有人物的行动，使事情过于夸大反而可能给人一种不真实的感觉。

15、大学里选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。

16、我们班的卫生工作，一连三个月被评为全校的优胜单位。

17、评选和授予一些单位“文明单位”称号，以此来推动全社会的两个文明建设，促进社会风气的好转。

18、要谴责和依法严惩肇事者，医治和保护受害者的安全和健康。

19、他主动挑起了两个班班主任和语文课的教学任务。

20、经过双方的共同努力，一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。

三、成分残缺或赘余

【难点讲析】成分残缺主要有下列类型：

1、缺少主语

2、缺少谓语

3、缺少宾语

4、缺少修饰成分

5、关联词语残缺 成分赘余主要有下列类型：

１、堆砌２、重复３、可有可无４、应删去“的”字 【高考例题】

例10.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（全国卷Ⅰ）

例11.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。（辽宁卷）

例12.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（江苏卷）

例13.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。（山东卷）

例14.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（广东卷）

例15.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（江西卷）

例16.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（重庆卷）

例17.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过 去。（重庆卷）

例18.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（浙江卷）【典型练习】

21、宿舍楼工地上，建设工人们正在又快又好地进行施工任务，力争按期完成任务。

22、人才流动虽然也符合市场经济的比较利益原则，但从企业发展的状况来看却令人堪忧。

23、看完中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》，又一次使人们增强了对戏剧创新的信心。

24、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴，科技进步和社会发展。

25、多少莘莘学子在书山中跋涉，不断探索知识的宝库，在书海里遨游，尽情吮吸知识的琼浆玉液。

26、上次从你校借来的讲义，正在进行打印。

27、艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。

28、科学工作者认为，目前在国内具有如此独特的适于猴类种群自然繁衍的生态环境，是不多的。

四、结构混乱

【难点讲析】(１)句式杂糅 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。）

②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）

(２)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

①我们向政府提意见是人民的责任。

（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）

②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）(3)中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。【高考例题】

例19.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运动时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（广东卷）

例20、(2007年湖北卷).《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。

例

21、（2006年辽宁卷）这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

例

22、（2007年江苏卷）一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。【典型练习】

29、当校领导宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家产生了既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

30、我同两位歌唱家谈起流行音乐，程志喜欢中国风味较浓的流行曲，如“西北风”之类，而欧美流行音乐却是殷秀梅所喜爱的。

31、这个学校的学生今年的人均消费比1996年的平均花费想比，增加了将近一倍。

32、各中小学要引导和培养学生勤奋学习、遵纪守法的自觉性和主动性。

33、你可知道：要出版一本译作是经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

34、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

35、我们青少年应把我们的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

36、说不清经过多少天的冥思苦想，我才弄明白他为什么要带我回来的原因。

37、科学工作者搜集到大量石制工具，其中有砍石器、石核、石片等用石英岩、砂岩、燧岩等原料打制而成的。

38、在抗洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，战士们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的急流，保住了大坝，战胜了洪水。

39、高考报名条件应是当年度或往年毕业或通过会考取得报考资格的人员，年龄在25岁以下，思想进步身体健康就可以报考。

40、我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员工作。

五、表意不明

【难点讲析】

1、指代不明

2、交代不清

3、歧义 【高考例题】

例23.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（安徽卷）

例24.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（湖北卷）

例

25、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区）

例

26、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05年黑吉桂卷）

例

27、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（05年湖北高考卷）

例

28、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。（92年“三南”）【典型练习】

41、妈妈从小就教育我为人要诚实。

42、学校和教育工作者，都应该研究新时期青少年思想动向，加强帮教工作，以预防减少青少年违法犯罪。

43、其实，所谓新发现的《石达开日记》乃是伪作，伪造者即亡友许指严所为。

44、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。”

45、记得当年我认识他的时候，还是个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

46、电影制作要追求票房价值的观点，在最近发表的一些文章中曾被批评，我认为是正确的。

47、最近，为边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇地发现他患了多年的心脏病竟然不治而愈。

48、五征集团经有关部门批准，招收300名员工，年龄在20-25岁左右，必须有本县户口。

49、大会堂的门前是一排顶天立地、器宇轩昂的大理石门柱，柱廊内是金光闪闪的大门。50、这是一个慈爱的母亲,更是一个有着坦荡胸怀的战士的母亲。

51、他背着书记和副书记偷偷挪移了大量的扶贫款。

52、为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料,分析、整理资料到深夜。

六、不合逻辑

【难点讲析】

1、自相矛盾

2、分类列举不当（概念范围不清）

3、前后不一致（一面对两面）

4、否定失当 【高考例题】

例29.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。（全国卷Ⅰ）

例30.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（江西卷）

例31.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元 活动经费发放到各社区。（湖北卷）

例32.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（四川卷）

例33.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。（浙江卷）

例34.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。（天津卷）

例35.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再发生。（北京卷）【典型练习】

53、只有牢固掌握各种科学技术知识，并将其转化为能力，就能创造出非凡业绩。

54、近来，本刊编辑部同志因经常参加会议而影响稿件不能及时处理。

55、法院在审理终结前，既不肯定被告有罪，也不否定被告无罪。

56、这些青年作家、小说家在艺术之都的自由空气熏陶下，后来都独树一帜。

57、至于太阳本身，由于它具有丰富的物理内容和显而易见的重要性，已经形成一个独立的分支学科--太阳物理学。

58、大豆含大量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量达到将近40%，比其他粮食都高。59、8月15日晚上，月色浓重，华灯初上，群星璀璨，五光十色的彩灯倒映在水里。

60、对那些专门从事盗印图书、从中牟利者，有关部门要加强管理和取缔，对极少数情节严重、态度恶劣者，要绳之以法。

61、过去我们曾不加分析地批判过他在文艺创作时的某些观点，现在看来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。

IV/教学总结：

1．语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。

2．提取主干法：运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。

3．逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。4．寻找标志法：

⊙看动词 在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。⊙看并列项 并列项在句子里是常见的，任何一个句子成分都可以用并列项来表示。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。并列项如果有误，主要存在三个方面：一是并列项之间类属关系不当，存在包含或交叉关系；二是并列项在句中与同其发生关系的另一成分不能完全搭配或一一照应；三是并列项之间语意重复或抵触，导致句子成分赘余或逻辑有误。

⊙看“是”和“和”

“是”和“和”是造句时常用的两个字，但运用时稍有不慎，就会产生语病，因而也很容易成为命题者的设置点。一般来讲，“是”字句较常见的语病是主宾搭配不当、句式杂糅和成分赘余等；“和”字句较常见的语病是表意不明、不合逻辑和搭配不当等。

⊙看关联词 不同的关联词所运用的语义场是不同的，因此在遇到一个句子含有关联词时，首先要注意运用的关联词是否符合语境要求；其次，要注意关联词是否正确搭配或残缺不全；第三，特别要注意关联词与主 语的位置是否得当。

⊙看数量词 只要掌握正确的方法，考生一般一眼就能分辨出数量词使用的正误。错误地使用数量词，主要表现为以下几个方面：一是约数与语气副词合用所导致的语意重复或矛盾，二是用倍数来表示降低或减少，三是数量词与中心语搭配不当，四是“数量词+名词+名词”这一结构产生歧义。

⊙看否定词 在近几年的高考病句题中，因错误运用否定词而导致句子不合逻辑的情况时有出现。在辨别时，考生尤其不能忽视像“防止、否认、杜绝、禁止、避免”等含有否定义的词语，当它们与否定词连用时，考生务必要审查该句语意是否符合逻辑。附参考答案：

【高考例题答案】

语序不当：1.“发展都是„„过程”搭配不当。（另外，该句中“碰撞、融合、交流”的顺序有误，应是“碰撞、交流、融合”。）2.关联词与主语的位置不当。当关联词所在的两个分句的主语不一致时，关联词应放在主语前，所以“不仅”应移到“我们的城市”前。3.该句与上句刚好相反。当关联词所在的两个分句的主语一致时，主语在前，关联词在后，因此要将“诚信”移到“不仅”前。（另外，该句关联词后所跟的内容应该调换位置。）

搭配不当：4.“具有„„艺术享受”搭配不当，可改为“具有„„艺术特色”。5.“剖析„„案例现实”搭配不当，应删去“现实”。6.“吸引„„关注”搭配不当，可改为“引起„„关注”。7.“克服„„条件”搭配不当。8.“做„„行为”搭配不当，可改为“做„„的事”。9.搭配不当，不能说“倾倒”了“人们”。成分残缺与赘余：10.“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加上“工作”等词语。11.“回答”缺少宾语中心语，可在“关系”后补上“的问题”。12.“培养”后缺少宾语中心语，可在“减少使用塑料袋”后补上“的习惯”。13.“再现”后缺少宾语中心语，可在“狂欢”后补上“的情景”。14.“改善”后缺少宾语中心语，可在句末补上“的状况”。15.“具有”后缺少宾语中心语，可在“胃肠病”后补上“功能”。16.“是„„景点”不能由前一分句充当主语，应该另补一个主语。17.“山岚”与“雾霭”语意重复，应删去一个。（另外，句末的“心灵”与“吸引”搭配不当。）18.“无不”双重否定，表肯定；“毫无例外”也表肯定，与“无不”语意重复，删去一个。结构混乱：19.“都靠的是利用电磁力来实现的”句式杂糅，可改为“都是靠电磁力来实现的”。20.应为“对„„意义特别重大”或“对于„„具有重大意义”。21.“阻碍„„的进行”杂揉，去掉“的进行”。22.介词“通过”位置错误导致结构混乱。

表意不明：23.“几十个报社的编辑记者”有歧义，一是“几十个报社”的编辑记者，一是报社的“几十个编辑记者”。24.“缩短了10倍”有误。25.“嘴上说说”和“采取果断措施”是两个方面的内容，下文的“此”到底指上文中哪方面的内容，无法明白。26.“自己”是谁？27.“她”不明确28.谁“一来到这里”？

不合逻辑：29.“中风发作”不是疾病名称，不能与“高血压、高血脂、冠心病”等疾病名并称。30.“年老、疾病或者丧失劳动能力”不能并列，三者之间有交叉关系。31.“拼图、卡拉OK”不是体育活动，不能与“跳绳、羽毛球、棋类”并称。32.“强弱”属于正反并列，与后面不能一一照应，将“提高”改为“高低”即可。33.“满足消费者对环保袋的客观需求”与“防水、易清洗、容量大”有包含与被包含的关系，不能并列。34.“和”字连接的前后项有包含关系，不合逻辑。35.“防止„„不要„„”不合逻辑，删去“不要”。【典型练习答案】

（1-10为语序不当）

1、把“认真纠正，及时发现”改为“及时发现，并认真纠正”

2、把“侦破一起价值达70余万元的特大盗车团伙案”改为“侦破一起特大盗车团伙案，案值达70余万元。”

3、把“以沉思--尤其是广大姐妹”改为“--尤其是广大姐妹以沉思：”

4、改为“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”

5、把“贾平凹对我们”改为“我们对贾平凹”

6、把“不但”和“而且”后边的内容交换

7、把“与白人享有”改为“享有与白人”

8、把“至今被删后而无法”改为“被删后而至今无法”

9、把“爱好文学和接近文学”改为“接近文学和爱好文学”

10、把“根据会员”改为“会员根据”（11-20为搭配不当）

11、把“效果”改为“作用”

12、在“积极健康”和“新颖独特”前加“是否”

13、把“的人”删掉

14、把“反而”改为“就”

15、把“志趣”后加“得到了培养”

16、改为“由于卫生工作成绩突出，我们班一连„„”

17、把“授予一些单位“文明单位”称号”改为“通过评选，授予„„”

18、把“医治和”删掉

19、把“任务”改为“重担” 20、把“进展”改为“解决”（21-28成分残缺或赘余）

21、把“进行”和“任务”删掉

22、把“堪忧”改为“忧虑”

23、把“又一次使人们”改为“人们又一次”

24、把结尾加上“的大局”

25、把 “多少”删掉

26、把“进行”删掉

27、在“对这次成功的演出给予了很高的评价”前加相关主语

28、句式杂糅（29-40结构混乱）

29、把“了”改为“的”30、把“而欧美流行音乐却是殷秀梅所喜爱的”改为“而殷秀梅则喜爱欧美流行音乐”

31、把“相比”删掉

32、把“引导„„遵纪守法”或“要培养„„主动性”

33、有两个句杂糅而成34、把“配制而成的”删掉

35、把“应”改为“为”

36、删掉“的原因”

37、分成两个句来说

38、把原句改为“在抗洪抢险的战斗中，战士们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的急流，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，战胜了洪水,保住了大坝。”

39、把“就可以报考”删掉40、“我一定要做一个受群众欢迎的好辅导员。”或“我一定要做好辅导员工作。”（41-52表意不明）

41、把“从小就”拿到“我”之后

42、删掉“预防”或“减少”

43、把“所为”删掉

44、把“少年儿童的文艺创作”前加“有关”

45、谁“还是个七八岁的小孩子”？

46、正确的是“观点”还是“批评”，在“我认为是正确的”的前加“这些批评”

47、“他”产生歧义

48、把“左右”删掉

49、“柱廊内是金光闪闪的大门”，位置不清50、“坦荡胸怀的”修饰的对象不明

51、在“和”上产生歧义

52、在“学生的资料”前加“有关”（53-61不合逻辑）

53、把“就”改为“才”

54、把“不能”删掉

55、把“否定”改为“肯定”

56、“ 青年作家”和“小说家”种属关系不明

57、主干“太阳本身形成学科--太阳物理学”讲不通。

58、可把“将近” 删掉

59、把“月色浓重”与“星光璀璨”不合逻辑60、把“加强管理和取缔”改为“严加管教”61、改 “失之偏颇和慎重的” 为“欠（或：不够）慎重的”。

第二篇：病句修改教学案

修改病句专项复习教学案

【学习目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、学会正确修改病句。【学习重点】 复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨别与修改的能力。【学习难点】 学习掌握修改病句的方法与技巧。教学流程：

一、导入：

1、导入语。

2、何为“病句”？（提问）顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

二、出示教学目标。

三、明确中考考点。

四、自主学习

（一）、修改以下病句，并思考病句类型。

1、人民的生活水平正在不断地改善。

2、一部分同学端正了学习目的。

想一想，这些病句应该是什么类型的病句？搭配不当

3、我国粮食的生产，现在已经自给有余。

4、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。

想一想，这些病句应该是什么类型的病句？语序不当

5、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

6、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

想一想，这些病句应该是什么类型的病句？成分残缺

7、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。

8、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。

想一想，这些病句应该是什么类型的病句？语意重复

9、为了防止这类交通事故不再发生，我们要尽快健全安全制度。

10、把简单的事情做好是成功与否的关键。

想一想，这些病句应该是什么类型的病句？不和逻辑

五、合作探究

1、小组内部解决“自主学习”中不会修改的病句，并明确五种常见的病句类型。小组内解决不了的可以把题号写在黑板上。

2、尝试总结：

①、归纳病句类型。

②、通过对上述病句的修改，你发现了修改的方法是：

六、自信展示：修改下列病句，判断病句类型。

1、我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

搭配不当

2、阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。语序不当

3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

成分残缺

4、我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

成分残缺

5、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

语序不当

6、这里的情况，对于我们已经很熟悉。

语序不当

7、你交来的稿件，正在进行排版。

语意重复

8、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。

语意重复

9、学校通过并研究了新的规章制度。

语序不当

10、中国长城是世界上没有的奇迹。

不和逻辑

11、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

不和逻辑

12、他那锐利的眼睛投向了人群。

搭配不当

七、大显身手

1、选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．他的无畏精神时刻浮现在我眼前。

2、选出没有语病的一项（）

A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

3、没有语病的是()

A、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。

B、讲台一边站着一位同学。

C、他这个人有不少值得表扬。

D、我把成功的经验，向他做了详细地介绍。

4、下列句子没有语病的一句是：（）

A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

5、下列句子没有语病的一项是（）

A、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施 B、能否战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键．

C、语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力．

D、我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心．

6、下列句子没有语病的一句（）

A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。

C、他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

八、课堂小结：

1、归纳修改病句方法：

2、谈谈你本课的收获：

第三篇：初中修改病句教学案

中考专项复习——病句辨析与修改

（集备讨论稿）【教学目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】

常见病句类型的辨析及修改。

【教学设想】

大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。

【教学方法】讲练议结合 【教学过程】

一、导入新课 直接导入：

1、出示复习提示，教师简介。

复习提示：

病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

2、复习目标

（1）能准确判定句子有无语病。（2）掌握常见的病句类型。（3）能对病句进行恰当的修改。

二、学习新课

（一）明确病句类型。

搭配不当（谓语与宾语、中心语与修饰语、关联词语等的搭配错误）

前后矛盾 语序颠倒 成分残缺（缺主语、谓语、宾语等）

句式杂糅 重复啰嗦 发生歧义（示例详见PPT）解析：

1、语序不当(1)词序不当

例：①“3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五 发展规划纲要”的决议。”（本句谓语词序就不当，“通过并审议”改为“审议并通过”。）

②“不但他成绩好，而且思想也很好。”（本句关联词语词序不当，“不但”应移至主语“他”后。）

练：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”修改意见：。(2)名词修饰语顺序不当

多项定语与中心语的正确次序一般有：

①表领属性的或时间、处所的。②指称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语。另外，带“的”定语应放在不带“的”定语前。

例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

练：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。修改意见：。(3)句子成分顺序不当

例：①“我国棉花的生产，长期不能自给。”（本句定语与中心词位置就颠倒了，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。）②“课堂上应发挥同学们充分的主体作用。”（本句“充分”应当放 到动词“发挥”的前面。）

③“每个同学将来都希望成为有用的人才。”（本句“将来”与“都希望”语序颠倒，应调换顺序。）

练：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改意见：。

2、搭配不当(1)主谓搭配不当。

例：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”（本句“品质”不能“浮现”。）

练：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见：。(2)动宾搭配不当。

例：①“但也存在着几个缺点需要我们努力。”（本句“缺点”不需要“努力”，而需要“改正”。）

②“学会限制自己的情绪。”（本句“限制”“情绪”搭配不当，将“限制”改为“控制”或“调控”。）

练：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。修改意见：。(3)主语与宾语搭配不当。

例：①“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国 家。”（本句“工业和农业”不能成为“国家”。）

②“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。”（本句“局面”是“条件”也搭配不当。）

练：秋天的香山是个美丽的季节。修改意见：。(4)一面与两面搭配不当。

例：①“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。”（本句“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不一致，搭配不当。）②“能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。”（前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。）

练：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。修改意见：。(5)否定与肯定搭配不当。

例：①“我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。”

（本句“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们也承认这首诗透露了一些希望„„”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望„„”。）②“我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。”（本句“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”，推测原意应是“谁也想象得出”。）

练：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？修改意见：。(6)修饰语和中心语搭配不当。

例：“这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。”（并不是“意见广泛”而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常和语序搭配不当有交叉的地方。）

练：她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见：。

3、成分残缺。(1)缺少主语。

例：①“在老师的帮助下，使他很快有了进步。”（滥用介词“使”，造成缺主语，应删去“使”或“在„„下”。）

②“由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。”（“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，他得到了„„”。）练：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改意见：。(2)缺少宾语。例：①“看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。”（应在“同桌共读”后面添加相应的宾语“的情景”。）

②“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。”（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上„„的道路”。）

练：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见：。(3)缺少介词。

例：“昨天，李苗他关系最‘铁’的朋友吵起来了。”（“李苗”后面应加上“与”或“跟”。）

4、不合逻辑。(1)自相矛盾。

例：①“班里同学基本上都交作业了。”（“基本上”是大多数；而“都”则是一个不漏。二者删去任何一个即可。）

②“他在这里下了车，我断定他大概是本地人。”（“断定”是肯定的；“大概”是估计，不肯定；两个词在状态上矛盾。）

练：已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。修改意见：。(2)并列不当。

主要指概念并列不当的现象。例:①“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。”(“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。)②“全体共青团员和中学生，要努力学习科学文化知识。”(“中学生”和“共青团员”是交叉关系，不可并列。)练：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改意见：。(3)不合事理。

例：“万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。”（既“繁星满天”，又有“一轮明月”，这不合事理。）

练：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。修改意见：。(4)否定不当。

例：①“谁也不否认长江不是向东流的。”（三重否定成否定了，不合实际。）

②“难道你能否认你不刻苦学习。”（反问句的答案在句意的反面，双重否定加反问，语意就反了。）

练：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。

修改意见：。

5、句式杂糅。指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起就形成病句了。

例：①“你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。”（把“要出版„„的努力”和“一本译作„„见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说。）

②“这种盆景最好放在案头上较合适。”（“最好”与“较合适”，任意去掉一个即可。）

6、表意不明。

指句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二：

一是歧义现象。如“牧童牵着牛在吃草。”到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”，表意不清。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。” 二是指代不明现象。如“小强推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。”该句中的“他的女朋友”到底是指谁的女朋友，搞不清楚，表意不清。

练：张老师才到我校，许多老师还不认识。修改意见：。

7、重复啰唆。

例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。”（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个。）

练：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。修改意 见：。

8、用词不当。

主要由没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的。

例：“他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。”（“附和”是贬义词，应改为“赞成”。）

练：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改意见：。

9、关联错误。

这一类主要是复句中关联词语错用、滥用、缺少关联词、关联词位置错误等。

例：①“尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。”（错用“尽管„„都”，尽管是转折连词，此分句是条件关系，使用不当，应改为“不管„„都”。）

②“有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。”（“由于„„所以„„”表因果关系，而分句间没有因果关系，就应该去掉。）

友情提醒：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。

（二）技巧指津（参照夺分P21页）

1、修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换 注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。

2、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。

3、技巧巧记：

①借助语感先体会，再提主干查枝叶。②主干枝叶没问题，要看语序当不当。

③句首出现了介词，警惕主语会残缺。④自相矛盾与重复，删去调换要简洁。

⑤“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。⑥否定词和关联词，有它出现要警惕。

⑦并列结构要当心，谨防前后出问题。⑧增删调换灵活用，句子毛病定除去。

总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。

三、实际演练

（一）认真阅读真题例析夺分P20(二)完成课时作业夺分P22

四、作业布置：

五、课后反思

第四篇：病句学案

病句专题学案

（二）编写人：王艳艳审核人：李淑娟

1．下列各句没有语病的一项是（）

A．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

2．下列各句没有语病的一项是（）

A．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

D．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

3．下列各句没有语病的一项是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。

D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。

4．下列各句没有语病的一句是（）

A．我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

B．人们一走进教学楼就会看到，所有关于奥门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。

C．我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

D．经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。

5．下列各句没有语病的一项是（）

A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。

B．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

C．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

D．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

6．下列各句没有语病的一句是（）

A．他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

B．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化

学性能必须高度稳定。

C．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

D．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

7．下列各句没有语病的一句是（）

A．今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。

C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

8．下列各句句意明确的一项是（）

A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。

C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。

D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

9．下列各句没有语病的一项是（）

A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。

10．下列各句没有语病的一项是（）

A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

C．我们全班同学，在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。

D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

11．下列各句没有语病的一项是（）

A．过去，我们曾不加分析地批判了他，现在看来，当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。

B．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

C．这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。

D．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。

12．下列各句没有语病的一项是（）

A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。

B．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。

C．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。

D．这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

13．下列各句没有语病的一项是（）

A．今年“十一”黄金周期间，这个市的3000多名消防官兵，已准备好210辆消防车，决定放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

B．华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。

C．海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。

D．北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

14．下列各句没有语病的一项是（）

A．《古文观止》独具特色，自问世以后300年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

C．最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标超额完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

15．下列各句没有语病的一项是（）

A．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

B．目前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查中。

C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

D．我国最大的煤炭基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了三个开滦。

参考答案1C。这是一组考“一面对两面不能照应”的高考题。A项前面说“能不能培养出”，后边说“也是根本任务”，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是“保持艰苦朴素的生活作风”，后面说“能否继承并发扬”，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项“挽救和培养失足青年”，“挽救失足青年”可以，“培养失足青年”就讲不通了。2．D。这是一组考“关联词不搭配”的高考题。A项“之所以”应和“是因为”搭配。后半句应改为“是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。B项应为“以……为”的格式，应改以太平洋……为中心“。C项”不管“义同”无论“、”任凭“，和”都(总、总是、也)“搭配，”不管“应改为”尽管“，”尽管“义同”虽然“，和”但是(可是、却、而、仍然)“搭配。3．D。这是一组考”否定不当“的高考题。A项”一忌“和”不可“双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个”不可“。B项”防止不再发生“等于让它再发生，应去掉”不“字。C项”无时无刻不“等于”时时刻刻都“，应把”无时无刻不忘“改为”时时刻刻不忘“或”无时无刻不在“。4．A。这是一组考”不合逻辑“的高考题。B项”宣传画“也包括”图片“，不能用并列连词”和“，应改”和“为”等“。C项同时”冒着酷暑和严寒“不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉”平均“或去掉”都“。5．选A。这是一组考”语序不当“的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把”如果“放在”人们“之后。C项应改为”是深受家家户户欢迎……“。D项应改为”就陆续有人……“。6．选B。这是一组考”结构混乱“的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉”多“或改为”就分外活跃而健谈多了“。C或改为”关键在于知识“或改为”知识起决定性作用“。D或去掉”还有“或去掉”也参加了学习“。7．选B。这是一组考”重复哕嗦“的高考题。A项”震慑“意为”震动使害怕“和”令人“重复。C项应去掉”单靠自己“。D项”截止日期“和”最后一天“重复。8．选C。这是一组考”句意不明“的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。9．选A。这是一组考”成分残缺“的高考题。B项应改为”50万朵花的花粉“。C项应改为”护林员揭发的“。D项应改为”等神话和童话故事的版面“或”……的根雕艺术品“。10C。这是一组”搭配不当“的高考题。A项”对事件进行了批评教育“不通，应把”事件“改为”人“。B项”研制新技术、新工艺“不通，应改为”致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发“。D项定语、中心词不搭配，”这件好事“可以，”这件好人“不通，应去掉”好人“。11A。这是一组考”词类或词义误用“的高考题。B项”法制“指”法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程“。应改为”法纪“或”法规“。C项”先例“为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为”首例“。D项应将”仿造“改为”制造“或将”伪劣“改为”名牌“。12A。这是一组”指代不明“的高考题。B项指代不明，应将”这“改为”否则“。C项近指代词”这“，应改为远指代词”那“。D项”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉宾“本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。13A。这又是一组考”一面对两面不能照应“的试题。B项”培养专业技术水平“不通。C项”发现药用价值“可以，”推广药用价值“不通。D项前面”是否进军“，”取决于阿富汗各派在政治上达成一致“两面对一面，应改为”取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致“，这样才能照应。14．选A。这又是一组考”关联词“的高考题。B项运用介词”对“错误，造成主客体颠倒，应改为”青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的“。C项”在……上“、”在……下“中间应插入名词性成分，应改为”在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下“。D项”由于“是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为”由……决定的“。15．选D。这也是一”不合逻辑“的病句题。A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改这类古代音乐作品……”。B项“设备的质量问题”包容在“事故的原因”之中。C项“减轻农民不合理负担”等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉“不合理”三字。

第五篇：《辨析并修改病句》教学案

《辨析并修改病句》教学案 枝江市职业教育中心 伍 松

课 型：复习课

教学目标：

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要

求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

教学重难点：“语序不当”和“搭配不当”两类病句。教学方法：多媒体教学

学生学法：强化训练，形成技巧 教具运用：多媒体 教学过程：

一、导入

这节课我们复习辨析并修改病句，首先明白一个问题，即什么叫病句，病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。大家听这个句子是不是病句：“今天光临我们教室听课的有男老师、女老师、青年老师、中年老师（病句，由分类标准不一致造成）。”通过这个专题的复习，我们看到一个语句，就能诊断它是否患了病，患了什么病。

二、知识点概要及解题指导

同学们已经预习了《统考导航》上的相关内容，知道《统考大纲》上明确指出的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中搭配不当和成分残缺或赘余这两类是重点，结构混乱和表意不明这两类是难点。这节课是第一课时，我们复习语序不当和搭配不当这两类病句。

（一）语序不当

1、合作探究。请同学们把书翻到P190，四人一组，讨论完成第5小题。

下列各句中语序合理的一句是（D）

A、大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。（定语位置不当）

B、过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。（关联词语位置不当）

C、车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。（虚词位置不当）

D、干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。

2、总结归纳。通过预习和合作做题，同学们应该建立起语序不当五种情况的知识体系，即： 语序不当

其中要重点关注多项定状语的次序和虚词位置，用一句歌诀概括如下：

“多项定状序不当，虚词误用意两样。”

3、巩固提高。请同学们指出下列病句错在哪里。

①美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。（定语位置不当）

②中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（分句位置不当）

③不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。（虚词位置不当）

（二）搭配不当

1、合作探究。请同学们把书翻到P189，四人一组，讨论完成第1、2小题。

①下列各句搭配恰当的一句是(A)A、我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末使我国的教育事业达到世界先进水平。B、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（动宾搭配不当）

C、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（动宾搭配不当）

D、有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（状语与中心词搭配不当）

②下列各句搭配恰当的一句是（D）

A、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（主谓搭配不当）

B、我的身体、思想水平和业务水平比一年前提高了许多。（主谓搭配不当）

C、和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来成倍减少，目前仅存两千多只。（数字使用的搭配不当）

D、广大青年表现出了走社会主义道路的极大热情。

2、总结归纳。通过预习和合作做题，同学们要对搭配不当的七种情况做到心中有数，即：

搭配不当

其中主谓、动宾、修饰语与中心语经常出现的搭配错误是“一对多”或“多对一”，一面与两面的搭配也是常考的，用一句歌诀概括如下：

“主谓动宾一二面，修中肯否细察看。”

3、巩固提高。请同学们指出下列病句错在哪里。

①苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（主谓搭配不当）②战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。（动宾搭配不当）③我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。(动宾搭配不当)④一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。（主宾搭配不当）

⑤我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。（状语与中心词搭配不当）

三、布置作业

完成专题复习的配套练习。