专题：初中学校听课评课计划
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听课评课计划
学校领导听课、评课工作计划
2011-09-2
一、指导思想：
以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局工作思路和文件精神，适合新课程改革需要，深入学校教育教学工作第一线，掌握教情和学 -
听课评课计划
2011年——2012年学年上学期
听课、评课计划
沙店集中心小学张立荣
参加校内外听课、评课学习是直接学习他人教学经验,博采众家之长,取其精华为我所用，改进教学的有效途径,因 -
听课评课计划
一、指导思想 听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态
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学校听课、评课制度
教师听课评课制度1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听
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如何听课和评课
如何听课和评课 时间：2014年3月14日 地点：阶梯教室主讲：温淑兰 课时：3课时 一、如何听课 听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课活动、研
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听课评课稿（定稿）
听课评课稿今天上午xx矿务局工学院来校听课，希望听数学和语文课。于是我们安排了赵WD上数学课，WD上语文课。第一节是赵WD的数学课。听完之后，矿务局工学院的高院长说：“这是我这
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听课评课
同科异构听课评课
王老师的课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获 -
听课评课
怎样进行评课 评课是一种说服的艺术。说服，就是求和谐、求愉快、求发展。说服是一种技巧，说服是一种智慧。善于说服别人，首先应善于说服自己。充分尊重别人，是说服别人的心理基
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教科研工作听课评课计划
教科研工作听课评课计划 疃里二中教科研活动工作小组 2011年3月2日 疃里二中教科研工作听课评课计划 一、工作目的 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本
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初中思想政治听课记录及评课1
初中思想政治听课记录及评课 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX 讲课人：XXX 班级：X年级（X）班 听课记录： 一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项） 二、导入新课 1、看待问题的方法
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听课评课记录
听课评课记录 大班 1.活动名称《小鸡宝宝的新衣》 语言 目标：1.能看懂图画的主要内容，并尝试讲述图画中的故事； 2.和大家分享期待长大的心情，并感受长辈的关爱之情。 总结：1.幼
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评课听课记录
评课听课记录在教学实践中，课堂低效一直是教学的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。因此，信息技术促进生本高效课堂的构建势在必行。《狼和小羊》与《小动物过冬
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听课评课简报
简 报 加强校本研修，探寻特教发展之路 为加强我校教研工作，促进教师教学经验交流，探索特殊教学规律，不断提高我校教育教学水平。3月30日，我校培智教研组开展本组教学研修活动
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听课评课3
听课评课3 参加本次听评公开课活动后，我的思绪久久不能平静，听了两位老师的课后，收获很大，两位老师在教学过程中体现了新课程的理念，并成功地运用了现代化的教学工具——多媒体
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听课评课要点
一、听课的艺术追求 听课是对他人教学活动的观察，是凭借听课者自身感官及辅助工具，在教学情境之中收集执教者的教学行为资料，以作相应研究的依据。 （一）认真地听 听课，认真地听是
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备课、听课、评课
新纲要下的幼儿园教师备课 备课: 是教师有目的,有计划地将要组织的教育教学活动 . 教案是备课的书面呈现方式. 教案: 是教师的教学设计和设想 . 是展示教师个性化创造过
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听课评课心得
“如何开展听课评课的教研实践活动”的心得体会开学之初，老师们正投入在紧张有序的工作中，九月份，我校为继续推进课堂革命，加大教研力度，提升学校教科研水平，开展了“授课、听课、
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学校领导如何听课和评课
学校领导如何听课和评课 (2006-06-25 14:38:19) 转载▼ 分类： 信息技术与学科教学整合 董国忠 浦兴中学 课堂教学是实施素质教育的主阵地，学校领导深入课堂听课是检查教学工
