专题：初中英语分层教学总结
-
浅谈农村初中英语分层教学
浅谈农村初中英语分层教学 分层教学是一种在班级授课形式下基于学生个体差异，让不同层次的学生学习不同层次的内容，达到不同的的教学目标，取得不同成功的有差别的课堂教学模式
-
初中英语分层教学论文
浅谈初中英语的分层教学文/黄一君摘 要：全面实施素质教育的背景下，初中英语实施分层教学显得越来越重要，以此为基础，探索实施素质教育的新途径。关键词：初中英语；分层教学；方法当前
-
关于初中英语分层教学探析
关于初中英语分层教学探析 【摘要】 由于不同学生的学习基础和理解能力参差不齐，在英语教学中不能采取一种标准要求所有学生。尤其作为语言学科，不同基础学生的接受程度也各不
-
初中英语分层教学探究
初中英语分层教学探究 宜宾市第五中学 吕暘 一 前言 众说周知，对于现今初中外语畸形儿的指导思想是必须要以坚持外语教学“工具性”和“人文性”为统一，以发展学生综合运用
-
初中英语分层教学的研究报告
初中英语分层教学的研究报告 摘要：关于英语分层教学是中学英语教学的热点问题。本研究采用实验研究和行动研究相结合的方法,通过《英语直接拼音入门》、突出情景功能对话、设
-
初中英语分层教学的研究[范文大全]
初中英语分层教学的研究 【摘要】：本文探讨了初中英语教学中分层设阶梯教学的课堂教学组织模式，即在认可每位学生个体认知方式和认知能力差异客观存在的基础上，对不同的学生采
-
初中英语分层教学的意义及如何分层的探讨
初中英语分层教学的意义及如何分层的探讨 分层教学，多年来一直颇有争议，笔者通过一段时间的实验探索，认为分层教学不但能让我们较好地针对学生的实际因材施教，而且能较好地调动
-
初中英语分层教学（小编整理）
初中英语分层教学 朱杰 （江苏省江都市丁沟镇麾村中学） 摘要：本文探讨了新课标理论指导下初中英语分层教学的实践与思考，尊重学生个体差异，促进每个学生的全面发展，考虑不同层次学
-
初中英语阅读分层教学[合集5篇]
初中英语阅读分层教学 一、初中英语阅读教学中分层教学模式在应用时的要求 其一，要尊重学生的个体差异。不论是学生在英语阅读认知上的差异，还是在学习新知识时所表现出来的
-
初中英语分层教学法初探
浅谈初中英语分层教学法 董予华 （濮阳市濮阳县第三高级农业中学） 电话：***或（0393-3740692） 邮编：457176 [摘要]由于学生之间存在个体差异，这种差异会直接影响英语学习。
-
初中英语课堂教学中如何实施分层教学
初中英语课堂教学中如何实施分层教学 【摘 要】分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师
-
初中英语如何进行有效的分层教学
初中英语如何进行有效的分层教学 摘 要：在同一个学习环境中，学生之间的学习水平却存在着差异性。这并不完全取决于学生的智力因素，而是因为学生与学生之间在学习态度方面、学习
-
对初中英语分层教学的反思
对初中英语“分层教学”的反思 杨斜初级中学王书涛 传统的“一刀切”教学形式不仅忽视了学生的个体差异性，甚至严重挫伤了学生的学习积极性和创造性。新课改要求教育应面向全
-
初中英语如何进行有效的分层教学
初中英语如何进行有效的分层教学 摘要：在国际化的今天，英语作为国际上的官方语言，我们每个学生都应该要掌握，这样才利于今后的发展。然而，由于从小就生活在汉语环境中，要让初中生
-
初中英语分层教学的思路和方法
初中英语分层教学的思路和方法 摘要：初中英语分层教学是针对不同学生的一种因材施教的教学方式。教师在教学过程中，根据学生各自的知识基础和学习能力，设计出从课前到课后的不
-
分层教学总结
分层教学总结 分层教学总结1 在本学期初，实行的是班内分层。由于补习班的特殊性临时组班，所以实行起来又有一定的困难。首先是分组，原计划是每班抽取一定的人数，其中再分三个层
-
分层教学总结
榆中一中高一年级美术课 “分层教学,分类指导”教学总结 （2017 – 2018 学年度） 榆中县第一中学 美术组 二〇一八年六月 榆中一中高一年级美术课 “分层教学,分类指导”教学
-
分层教学总结
因材施教 共同发展 ——我的“分层教学、分类指导”教学行动总结 太和县民族中学 阮宁宁 二〇一四年九月 因材施教 共同发展 ——我的“分层教学、分类指导”教学行动总结
