专题：初中英语听说课设计
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初中英语听说课
初中英语听说课教学策略 适用于每单元的lesson 1 listening and speaking。section a listening是语言的基本内容，是语言的输入阶段。section b speaking是综合的语言运用和
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初中英语听说课教学设计
初中英语听说课教学设计 一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求 准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目
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初中英语听说课教学设计
初中英语听说课教学设计 我认为农村英语听说课教学设计需要注意一下几点： 1、英语教师在设计听说课时，要根据《英语课程标准》对7—9年级学生听说要达到三级、四级和五级目标
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初中英语听说课流程
初中英语“导学导法愉悦高效课堂”教学策略 听说课 一、教学目标：1、知识目标2、能力目标3、情感目标 二、教学重难点： 三、教学流程 复习热身——感知体验——听力训练——操
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初中英语听说课讲课稿
听说课讲课稿模板 Good morning, everyone, I’m delighted to stand here to show my lessons. I’m No.______. The lesson I’m going to present is the fourth period
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浅谈如何上好初中英语听说课
浅谈如何上好初中英语听说课 目前，在我国许多地方，在应试教育的影响下，不少学生都是“高分低能”，学了一口“哑巴英语”。在实际生活中，学生听不懂，说不出。针对这种现状,我国的英
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初中英语听说课教案
初中英语听说课教案《Unit 5 Could you please tell me where the》 上传: 张爱萍 更新时间：2012-5-21 10:55:23 初中英语听说课教案 unit 5 could you please tell me whe
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初中英语听说课课堂实录
初中英语听说课课堂实录 Unit 1Can you play the guitar? Section A (1a—1c) Teaching Aims: 1.Knowledge Objects: Function: Students learn how to use the modal
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初中英语听说课教学策略
初中英语听说课教学策略 适用于每单元的Lesson 1 Listening and Speaking。Section A Listening是语言的基本内容，是语言的输入阶段。Section B Speaking是综合的语言运用
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初中英语听说课说课稿
听说课说课稿 Good morning，my dear judges：（鞠躬） （介绍）I‟m number ____.It‟s my great honor to be here to present my lesson.Today my topic is Unit 1 Do you want to
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浅谈初中英语听说课教学
浅谈初中英语听说课教学 红安县两道桥中学 耿燕 在初中英语教学中，英语听说课是很重要的一种课型，也是每个单元的第一课时，它的地位相当重要，对于上好这节课的意义重大。以下是
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初中英语听说课教学设计研修日志
初中英语听说课教学设计研修日志 黄金莹 9月29日上午，听完北海市教育科学研究所廖道文教授所讲的“初中英语听说课要领及课堂教学活动设计”的课，我对听说课的教学设计有了一
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初中英语听说课评课稿（精选五篇）
初中英语评课稿范文 各位老师大家好，今天很高兴能和大家一起参加这个“初中英语青年教师教学能力培训”活动。首先我要感谢两位执教老师给我们带来了两堂精彩的展示课，还要感
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初中英语听说课教学反思大全
初中英语听说课的实践与反思 摘要：在语言交际方面，听说是理解和吸收信息的一种交际能力。初中英语听说课的教学不仅有利于英语读、说、写三项技能的发展，更有助于日常交际能力
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初中英语听说课教学模式
初中英语听说课教学模式
预习词汇：布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思即可，养成学生自主学习词汇的习惯。课前朗读：朗读本课新单词、短语等，同时巩固预习效果。教 -
初中英语听说课教学案例
初中英语听说课教学案例
看了今天的视频我感受颇多，在今后的教学实践中，应更加注重学生听说训练，因为听说是基础，只有坚持听说领先，读写跟上的原则，才有利于学生综合语言能力的提 -
初中英语听说课教学模式
初中英语听说课教学模式 高青双语郭淑琴 适用于每单元的Section A 1a—Grammar focus 和Section B 1a—2d两部分教学。 （一） 课前预习、前置自学 布置学生预习词汇，能够根据音
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如何上好初中英语听说课（全文5篇）
如何上好初中英语听说课 英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是听说读写一样重要，而听说功能占了半壁江山。英语听说课的教学旨在提高学生的听力、理解能力和口语
