专题：第14课故宫博物院
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故宫博物院（范文）
故宫博物院 教学目标： 1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 3、了解祖国传统
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故宫博物院导游词精选
故宫博物院导游词精选 篇一：故宫博物院导游词精选 故宫博物院导游词作文一： 女士们、先生们： 我叫王溦嘉，大家叫我小王就行了。今天有幸陪同大家一道参观，我感到很高兴。这里就是
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故宫博物院导游词（汇编）
故宫博物院导游词作为一位兢兢业业的旅游从业人员，通常会被要求编写导游词，导游词的主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。优秀的导游词都具备一些什么特
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故宫博物院教案[合集]
双柏县鄂加中学合作学习课堂教学教案 时间：年 月 日备课组：语文组 课题：故宫博物院 课时：3课时 主备人：张富涛 预习课 预习目标： 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的
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故宫博物院教案（大全）
故宫博物院》教学设计 二十一中 黄冬梅一、教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住
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故宫博物院教案
《故宫博物院》教案 【教学目标】 1、认识理解故宫的建筑布局及特点。 2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力 3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 【教学
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故宫博物院讲课稿
故宫博物院讲课稿 一、序：故宫（紫禁城） 紫：紫薇恒（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区 故宫博物院（黄传惕） 二，读一读,写一写 磬（qing）攒 (cuan) 鳌头(ao tou) 琉璃(liu l
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《故宫博物院》教案
．《故宫博物院》 【教学目标】 知识与能力 1．把握文意，认识理解故宫的建筑布局及特点。 2．培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力。 3．体会重点突出，有详有略地说明事物的写法
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故宫博物院教案
故宫博物院 【教学目标】 1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点; 2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用; 3、学习本文突出重点、有详有略地说明
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故宫博物院观后感
从小学课本就开始了解故宫——这辉煌的紫禁城，但一直到大学都没机会去看一下。今年国庆，一个人坐着火车说去就去了。虽然一路上各种辛酸各种累，但看到来到北京，看到了多年来只能
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故宫博物院 教案
14.故宫博物院黄传惕 【教学目标】 １、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点； ２、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用； ３、学习本文突出重点、有详有略地
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故宫博物院教案.
《故宫博物院》教学设计 教学目标： 1、学生通过学习，了解课文的大致内容，会熟记课文中要求掌握的生字新词。 2、通过看图，了解故宫博物院的方位结构，并能在方位图上标示“四大门
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《故宫博物院》教案
教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处
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故宫博物院教案
14、故宫博物院 教案 1. 教学目标 1．整体感知课文内容，体会文中方位词的准确运用，理清文章的说明顺序； 2．学习正确运用方位名词、重点突出、详略得当地说明事物的方法； 3．了解故宫
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《故宫博物院》教案
课题：故宫博物院 一、教学目标 [知识目标]（1）整体感知全文，理解文章大意；（2）加深对祖国传统的建筑艺术以及故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就的了解；（3）进一步学习说明文的写作特色
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故宫博物院教案
《故宫博物院》教学设计1 教学目的 1.学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。 2.认识并学习方位词语的准确运用。 3.了解故宫博物院这一古代建筑群的概
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《故宫博物院》教案
14、故宫博物院 学习目标： 一、了解故宫的相关知识。 二、明确说明对象的特征，了解文章是如何围绕特征来说明的。 三、理清本文所运用的空间顺序。 四、理解作者文章中所蕴涵
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《故宫博物院》教案设计
《故宫博物院》教案设计 枣庄市第三十六中学孙印新 【学习目标】 1．初步了解故宫博物院的特点。 2.理清课文的说明顺序学习介绍建筑物的说明顺序。 3.掌握本文的说明方法及其
