专题：第20课景阳冈
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景阳冈教案
景阳冈
二、自学指导：四部曲读准理解字词
梳理文章脉络
体验精彩瞬间
品读人物魅力
据以上四个步骤，解读课文，自学课文。
三、交流展示：各组共同探究交流自学成果后分组展示，并互 -
景阳冈教案
《景阳冈》教学设计 梁山英文学校 孙久元 学习目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学重点、难点： 重点：武
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《景阳冈》读后感
《景阳冈》读后感 《景阳冈》读后感1 今天，我看了四大名著之一《水浒传 》，他是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江 为首的一百零八人在水泊梁山奇异的故事，有《景阳
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《景阳冈》课本剧
课本剧：景阳冈人物：武松店小二顾客若干人老虎布景：远景：山岗石板凳近景：一棵大树上挑着一面黄布条旗，上面写着：三碗不过冈树下，几张条桌摆着碗、筷、碟、酒壶、酒杯道具：武松的古装衣
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《景阳冈》读后感
《景阳冈》读后感1 勇气是什么?是面对困难永不退缩，是面对危险沉着应对。最近我读了四大名著之一《水浒传》，第二十三回《景阳冈》给我留下了深刻印象，里面的打虎英雄武松，更让
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景阳冈读后感
景阳冈读后感1 今天我看了课文《景阳冈》，她是水浒传里的一篇文章，里面写的故事情节非常的精彩，下面我来说说我的感受。我读了读这篇课文，就非常喜欢武松了。为什么呢？因为我说，
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《景阳冈》说课稿
《景 阳 冈》说课稿 任五年级二班 延 军 (3) 活动调整及时在此次团日活动开始之前我们班两个团支书作了计划及活动部署。虽然在任务通知和落实方面出现了些许状况，但通过调
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《景阳冈》教案
《景阳冈》教案 《景阳冈》教案1 教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打
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《景阳冈》读后感
《景阳冈》读后感 《景阳冈》读后感1 武松，一个打虎英雄，家喻户晓。他喝了十八碗酒后，不听酒家的劝阻，执意上冈，赤手空拳打死猛虎，而猛虎就是他的挫折。人打猛虎，简直不可思议，不仅
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景阳冈读后感
景阳冈读后感
景阳冈读后感1
在充满童趣的小学生活中，让我见到了许多见闻和知识，其中阅读过的许多课文就让我记忆犹新，其中让我回味无穷的是一篇课文——《景阳冈》。这篇课文 -
景阳冈说课稿
《景阳冈》说课稿 哲商小学谢柯娜 《景阳冈》这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。主要记叙了108条好汉之一的武松打虎的故事。赞扬了武松豪爽、倔强、
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《景阳冈》练习
20* 景阳冈 练习设计： 1、给加点词语换上合适的词。 A．你如何不肯卖酒给我吃？ （ ） B．岂不枉送自家性命！ （ ） C．但有过往客商…… （ ） D．可趁午间结伙成对过冈，请勿自误。 （ ） 2.回忆课文内容
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《景阳冈》缩写
《景阳冈》缩写 一天，武松赶路来到了景阳冈脚下。他走进酒店，叫小二拿酒和牛肉来。之后，硬要上冈也不听小二的劝告，一连喝了18碗酒后走上了景阳冈。 武松提了哨棒，大着步，走过
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走进景阳冈
走进《景阳冈》 走近武松 ——《景阳冈》文本细读 杭州市保俶塔实验学校 申花路校区葛黎芬 说起“中国古代四大名著”，那是妇孺皆知、家喻户晓，里面的人物可谓形形色色、纷繁
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景阳冈读后感
景阳冈读后感（一）牛浩龙在我读了《景阳冈》这篇课文之后，我发现像吴用这样的英雄在《水浒传》中都是被逼上绝路的。这些人物中，我最喜欢武松，因为他是一个性格豪爽，大大咧咧的人。
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《景阳冈》教案[最终版]
《景阳冈》教学设计 教材分析： 綦江石壕小学 陈思先 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒
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《景阳冈》学习清单
《景阳冈》学习清单1、摘录你觉得难读的词语，联系课文注音或借助字典读准字音。 2、默读课文，猜测意思。 梢棒（ ）筛酒（ ）一双箸（ ）大虫（ ）请勿自误（
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《景阳冈》教学设计专题
《景阳冈》教学设计 教材分析：人教版语文五年级下册第20课《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一酒家内开怀畅饮后，趁着
