专题：第7单元认识钟表
-
第七单元认识钟表
第七单元认识钟表 单元教学内容： 1.认识钟面。2.认识整时。单元教学目标： 1.知识与技能：使学生结合生活经验学会看整时和半时。 2.过程与方法：使学生能正确地说出和写出钟面上表
-
认识钟表单元教学设计
第七单元:认识钟表（单元备课） 【教学内容】 第84-87页内容【教材分析】 本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针。它是按“认识钟面—认
-
认识钟表（精选）
课题：认识钟表 一、教材分析：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书第一册的内容，在传统教材中，认识整时只是以习题的形式出现在联系中，没有单列的课时，而新教材则根据《数学
-
认识钟表
“认识钟表”的教学设计
教学内容：
西师版小学数学第四册第105——106页例1、例2，第108页课堂活动第1、3题。
教学目标 ：
1、通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时 -
认识钟表
认识钟表
一、音乐谜语导入新课。
（课件播放音乐，并出示谜面）师生跟着音乐拍手唱歌。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时 -
认识钟表
认识钟表 教学内容：一年级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 教学目标: 1、使学生初步认识钟面，认识时针和分针，使学生结合生活经验会看、会写
-
认识钟表
认识钟表
教学内容：教科书第81-82页内容。
教材分析：
认识时间部分教学认识几时几分，教材分两个层次编排：第 一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。 -
认识钟表
《认识钟表》教学设计教学内容：
《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。
教材分析：
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝 -
认识钟表
认识钟表（整时） 教学目标： 结合生活实际，学会认识钟面上的时针和分针，会看钟表上的整时，学会用两种表示时间的方法。培养学生观察能力，初步建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
-
认识钟表
[教学内容] 一（上）第84—85页 [教材简析] 本单元是在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。整
-
认识钟表
一年级上册《认识钟表》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页内容 教学目标： 知识能力：1、初步认识钟面，认识分针和时针。 2、使学生结合生
-
认识钟表
认识钟表 建阳市西门小学 雷正明 设计理念 “认识钟表”一课的教学，以学生的发展为本，注重从学生的生活经验出发，通过创设生动活泼的教学情境，让学生生动具体地学习数学。针对一
-
认识钟表
《认识钟表》教学设计 【课题】认识钟表【教学目标】 知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验
-
认识钟表
本节课的教学目标应为： 1、认识钟面的结构，结合学生的生活经验引导学生认识钟面和电子表上的整时，会用两种方式表示整时。 2、帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好
-
认识钟表单元教学反思[5篇模版]
作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编收集整理的认识钟表单元教学反思，欢迎阅读与收藏。认识钟表单
-
第十一单元 认识钟表 教学设计
第十一单元认识钟表 主备教师：教材简析： 教学内容： 本单元教学认识钟表。教材第84—85页内容。 教材与前后知识的联系： 本单元在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟
-
第六单元 第1课时6和7的认识
第六单元6－10的认识和加减法 一、教学课题：6－10的认识和加减法二、课型：新授 三、辅助工具：挂图、计数器、学具等 四、教学内容： 1、教材简析和教学重、难点： 教材简析：本单元教材
-
认识钟表说课稿
人教版小学数学一年级上册说课稿 《认识钟表》 申中小学：何宗琴 教材分析： 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册的教学内容。本节课要求学生对整时
