专题：大班科学教学设计
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大班科学吹泡泡教学设计（合集5篇）
大班科学活动《吹泡泡》教学设计 龙台小学幼儿园 王文静 一、活动目标： 1、通过操作活动，知道有洞、有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。 2、学会用语言表达猜想的操作结果，发展
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幼儿园大班科学游戏教学设计
幼儿园大班科学游戏教学设计《培养幼儿的求知欲望》 活动目的： 通过操作、观察和体会，了解游戏过程中产生的有趣现象，培养幼儿对科学游戏的兴趣和求知的欲望。 活动准备与活动
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大班科学垃圾分类教学设计
活动目标1、活动目标 送“垃圾回家”活动设计 根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境
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大班科学活动设计
大班科学活动设计《认识大于号和小于号》 赵贞兰 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼
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大班科学活动《动物过冬》教学设计（最终定稿）
大班科学活动《动物过冬》教学设计 堡子幼儿园 张琼华 一、活动目标： 1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 2、能用自然清楚的语言描述关于动物过
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大班科学教学设计徐雅妮
《弹 性 大 发 现》 ——大班 科学 一、 设计意图 在日常生活中，幼儿会接触很多的弹性玩具如（皮球、拉力器、蹦蹦床等）他们十分感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师要
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大班科学：《可爱的熊猫》教学设计
大班科学：《可爱的熊猫》教学设计 活动名称：可爱的熊猫 活动目标：1、认识熊猫的特征及生活习惯。 2、知道熊猫是中国的国宝，是世界上的珍稀动物 。 3、激发幼儿爱护、保护大熊猫
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大班科学教学反思[大全]
这是大班科学教学反思4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇最近在一段时间科学课进行完了，进入了复习阶段。今年我对于科学的复习，我主要放手让学生自己复
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大班科学教学总结
大班科学教学总结 大班科学教学总结1 活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩
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大班科学活动设计5篇
大班科学活动设计： 熄灭的蜡烛 第二组 二十二号 活动设计意图： 《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。“蜡烛的熄
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科学教学设计
第2课 谁更硬一些 【教学目标】 科学概念： 1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。 2．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 过程与方法：
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科学教学设计
《有趣的磁铁游戏》教学设计 高新区第三小学王静雪 【一】学习目标 1、让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。 2、能相互配合，用简单器材做简单的观察实验
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科学教学设计
《磁铁有磁性》教学设计 三窑完小 赵加红 教学内容：三年级科学下册第四单元第二节第一课时 学习目标： 1、认识磁铁具有吸引铁制品的性质。 2、知道用磁铁可以辨别出不易辨认
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科学教学设计
《 电铃响叮当》教学设计 一、教学目标： 1、知道什么是电磁铁；知道电磁铁的磁力大小与电池的电量、导线缠绕的圈数有关；2、能够根据所给的材料制作一个电磁铁； 能够做电磁铁的
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科学教学设计（本站推荐）
科学教学设计 《折形状》 南梁中心校 闫常丽 教学目标： 知识与能力： 认识常见的四种形状，能识别一些物体的主要形状，知道物体形状和承受力大小的关系。 过程与方法： 通过实验，探
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科学教学设计
磁铁哪个地方吸的东西多 （大班科学活动设计） 教师：陈正琳 活动设计意图： 通过和孩子们的谈话，我了解到了孩子们对磁铁的吸铁的特性并没有真正的理解，他们将铁和金属的概念混淆
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科学教学设计
题目：科学六年级上册 13.能量的控制 姓名：周 明 单位：铁厂镇莫屯联办小学 联系电话：*** 13.能量的控制 教材分析： 本课围绕能量的控制，设计两个活动和一个拓展活动。其
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科学教学设计
引导学生通过“思考—讨论—模拟实验”理解天文知识 ──《你怎么知道地球在运动》一课的教学实施前的设想 有关地球自转的知识，由于信息渠道和来源很广，学生已有相当的知识
