专题：大班卖火柴的小女孩
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大班语言活动《卖火柴的小女孩》（★）
大班语言活动《卖火柴的小女孩》 活动目标 1.通过阅读与交流，理解故事的主要内容和情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情。 2.用完整连贯的语言讲述自己理解的故事内容。 3.
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幼儿大班《卖火柴的小女孩》说课稿（最终5篇）
尊敬的各位评委老师：
大家好，我说课的题目是《卖火柴的小女孩》，我将从“说教材、说教法、说学法、说活动过程”四个方面对本课进行说明，诚请各位评委老师给予指正。
一、说教材 -
大班语言《卖火柴的小女孩》教学设计
大班语言《卖火柴的小女孩》教学设计
平川学区三一小学李建花
活动目的
1、理解作品内容，体会故事中人物的情感，激发幼儿的同情心和爱心。
2、结合现实生活中的真实故事，让幼儿 -
大班语言《卖火柴的小女孩》教学设计
大班家长开放日活动方案
活动时间：2011年11月4日
活动地点：大（3）班活动室
参加人员：大（3）班所有幼儿及家长
活动目的
1、理解作品内容，体会故事中人物的情感，激发幼儿的同 情心和爱心 -
《卖火柴的小女孩》读后感
《卖火柴的小女孩》读后感15篇
《卖火柴的小女孩》读后感1
我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的 -
卖火柴的小女孩读后感大全
卖火柴的小女孩读后感大全 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话家安徒生写的，下面是小编整理的卖火柴的小女孩读后感大全，欢迎阅读参考! 卖火柴的小女孩读后感一一个除夕的夜晚，
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《卖火柴的小女孩》读后感
《卖火柴的小女孩》读后感 第1篇：《卖火柴的小女孩》读后感 今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。 在一个温暖的、家家团圆的节日
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童话故事 卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。 天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走
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童话故事-卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。 天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走
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《卖火柴的小女孩》读后感
读了安徒生爷爷的童话——《卖火柴的小女孩》后，我的心中暗暗充满了对她的怜悯之情。这个故事感人肺腑：在一个大年夜的晚上，家家户户都在团圆吃烤鹅，只有一个贫穷的小女孩赤着
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卖火柴的小女孩读后感
卖火柴的小女孩读后感今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。
这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜 -
卖火柴的小女孩 读后感
当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着„„ 但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃
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【卖火柴的小女孩】读后感
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。
这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。 -
卖火柴的小女孩读后感
《卖火柴的小女孩》读后感
今天，我怀着一颗同情的心读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。这篇文章记叙了一个卖火柴的小 -
卖火柴的小女孩读后感
《卖火柴的小女孩》读后感
放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。
我仿佛看到了她那脆弱的身躯 -
卖火柴的小女孩教案
3卖火柴的小女孩
教学目标：
1、 学会本课2个会认字、8个会写字，掌握词语7个。
2、 了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。
3、 有感情地朗读课文。 -
卖火柴的小女孩读后感范文大全
【导语】读一本好书，能让我们开阔视野，增长见识。还可以巩固平时所学到的各种知识，提高我们的阅读水平和写作能力，乃至对于学习和生活，都有非常大的帮助。小编为您推荐以下卖火柴
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《卖火柴的小女孩》读后感[范文大全]
我读完《卖火柴的小女孩》这本书，心里非常激动。这是丹麦著名作家安徒生写的一个动人的故事。下面是小编整理的《卖火柴的小女孩》的读后感范文，欢迎阅读！《卖火柴的小女孩》的
