专题：大班数学分类图文
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大班数学《多角度分类》
大班智能数学 多角度分类 执教人：胡苍菊 活动目标： 1.根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。 2.能用完整的语言表述自己的分法。 3.通过游戏活动，体验分类的乐趣。 活动准
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大班数学 二次分类
二次分类 目标： 1.通过分类物品和游戏，学习二次分类。 2.通过幼儿间的操作、探索和合作，掌握二次分类。 3.从生活中运用分类，感知分类的趣味性。 活动准备： 红色、黄色、蓝色的正
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大班数学说课稿分类
幼儿园大班数学说课稿： 分类统计 西河口中心幼儿园 刘贵莲 尊敬的各位领导、老师： 大家好，今天我说课的题目是：大班数学活动课《分类统计》。 一、说教材： 本册教材选自世界图书
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大班数学分类（5篇）
活动目标： 大班数学教育活动《多角度分类》 1、能发现物体的不同特征，并进行多角度分类。 2、学习运用图画、标志、数字的符号记录分类的标准及结果。 3、能大胆地表达自己的
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大班数学活动(季)分类
大班数学活动：分类 东台市清华幼儿园，季万霞，224200 教学目标： 1、让幼儿在现实的情境中，通过实践进行简单分类感知同一类物体有相同的特性，能按给定的标准或自定标准进行分类。 2
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大班数学活动分类教案
大班数学活动分类教案1 活动内容：多角度分类活动目标：1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类
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大班数学：趣味统计与分类
设计意图： 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的
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大班数学：按某一特征分类[模版]
大班数学：按某一特征分类 幼儿园大班数学教案：按某一特征分类 目标： 1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。 2、提高多角度思考问题
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幼儿园大班数学活动《二次分类》说课稿
幼儿园大班数学活动《二次分类》说课稿一、教材分析
人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性 -
大班数学 趣味统计与分类 教案
文档仅供参考 大班数学 趣味统计与分类 设计意图： 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于
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大班数学活动《分类与数数》说课稿
大班数学活动《分类与数数》说课稿 一、说教材 本节课选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包（A版）大班上册，10月份主题《我是中国娃》下的一节数学活动。 二、说设计意图 数
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大班蒙氏数学《按图形分类》
大班蒙氏数学教案：按图形分类
准备材料：
1、三级分类组合板一套。
2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。
3、标记卡：颜色标记（红 -
大班数学活动《分类与数数》反思
大班数学活动《分类与数数》反思 本次活动是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课。这节课要求幼儿学习群数的方法，体验群数的快捷和有趣。其活动目标：1．通过活动使幼儿能
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大班科学教案(分类)
大班科学教案 分类 活动目标： 1.能按两个及两个以上的特征和自定义分类、 2.提高观察能力和更深层次的归类能力、 活动准备： 1.课件、 2.若干的书包图片 活动过程： 1.情境导入
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大班数学教案：分类
大班数学教案：分类 设计思路：大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对归纳事物特征的能力仍然较弱。需要通过不断的动手操作来帮助他们提高发现﹑观察﹑比较﹑归纳事物特征的能
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大班科学教案：分类
活动目标： 培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。 区域活动一：分图形 准备；○、△、□几何图形若干，每种形状有2种颜色、2种大小，小篮子若干。 过
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数学---分类教案
活动教师：崔灵梅 教学名称：科学领域 活动名称：数学：《物品分类》 活动目标：1、体验按物品的同一特征进行有序的分类。2、初步掌握折叠衣裤的方法，并能按照相对应的标志牌对应摆放，
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数学《树叶分类》
大班数学活动《树叶分类》 主讲人：徐丽 设计意图： 在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感
