专题：大班语言小小人
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大班美术：哈哈小人
大班美术：哈哈小人 大班美术：哈哈小人【活动目标】 1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 2. 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 【活动准备】 1．小框红色、绿色各6个
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大班艺术《哈哈小人》
（大班艺术）哈哈小人 活动目标： 1、通过观察、回忆画出目标小人形象。 2、探究画面中小人造型的变化与折纸方法的关系。 3、根据发现的规律进行创编，并感受其中的乐趣。 重点：发现
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幼儿园大班语言优秀教案《拼小人》及教学反思（最终定稿）
大班语言优秀教案《拼小人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌，能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰
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大班美术《哈哈小人》（五篇范文）
大班美术《哈哈小人》 执教者：蒋月梅 活动目标： 1.探究画面造型变化与折纸的关系。 2.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。 3.感受“哈哈小人”带来的乐趣。 活动重点：发现人
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大班运动《哈哈小人》教案
活动目标： 1.探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣味。 2.发现绘画的充分可变性，在自由的氛围中产生对绘画的浓厚兴趣。 重难点：理解折线在造型变化中的作用
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大班美术：铅笔小人（含五篇）
大班美术：铅笔小人 大班美术：铅笔小人 活动目标：1.学习用铅笔等做出各种姿态的小人。2.尝试大胆表现，体验创作的快乐。活动准备：铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀，纸和
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大班美术哈哈小人教案
【活动目标】1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。2、乐意探索，感受活动的趣味。【活动准备】5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿
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大班综合活动：拼小人
教师外出学习模拟课展示交流： 大班综合活动：拼小人 目标： 1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。 2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿
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大班美术跳舞的小人
大班美术：跳舞的小人活动目标： 1、感受跳舞的人动作的优美，对人物动态创作感兴趣。 2、巩固色彩搭配的技能，提高幼儿观察、表现人物动作的能力。 3、尝试运用蝴蝶结合绘画相
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大班语言：小鼹鼠过生日专题
大班语言：小鼹鼠过生日 活动目标： 1、了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事的主要情节。 2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 3、体验同伴之间互相帮助的情感。 活
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大班语言总结（小编整理）
大班学科总结——语言 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围
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大班语言教案小桃仁
关于大班语言教案小桃仁4篇大班语言教案小桃仁 篇1 设计思路：春天来了，万物苏醒，生机昂然。在这样美好的季节里，到处都充满着教育契机，本活动“小桃仁”以拟人化的手法，以桃核的生
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大班语言《小蜡笔》[5篇范文]
大班语言《小蜡笔》 大班语言《小蜡笔》设计思路： 《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大
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大班语言《小桃仁》 教案
大班语言活动《小桃仁》 设计意图： 本次活动选自大班下册主题三《春天的聚会》次主题一《花儿朵朵开》中的一个语言活动。它以拟人化的手法，以桃核的生长线索，以故事的形式展现
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大班语言教案小桃仁
精选大班语言教案小桃仁三篇大班语言教案小桃仁 篇1 活动目标：1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺2、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁
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大班语言 超级小厨师
大班语言：超级小厨师 时间: 2012-7-2 作者: 龚茵 单位:静安区常熟幼儿园 设计意图： 1. 活动的设计，应以观察、了解幼儿为基础，源于幼儿的生活经验。 2. 《课程指南》指出：5-6岁的
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大班语言：我家小池塘
活动内容： 我家小池塘 活动目标： 1、 初步理解诗歌内容，感知理解水中倒影，学念诗歌。 2、 在理解诗歌的基础上，尝试用画图的方式仿编诗歌。 3、 感受诗歌的美好意境，激发对大自然
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大班语言：螃蟹小裁缝
大班语言活动：螃蟹小裁缝 活动目标： 1. 感受故事的情趣，能在故事情节展开的过程积极思考，大胆表述自己的观点。 2. 初步理解小螃蟹和朋友们的心理变化，体验朋友之间的友谊和快乐
