专题：大班语言小蝌蚪找妈妈
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大班语言活动：小蝌蚪找妈妈
大班语言活动：《小蝌蚪找妈妈》 活动目标： 1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。 2、能够用生动、完整的语言描述小蝌蚪找妈妈的故事。。 3、喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受
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大班小蝌蚪找妈妈
大班故事：小蝌蚪找妈妈 执教者：李春燕 一、活动目标： 1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 3、尝试用完整连贯的语言清
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幼儿大班语言“小蝌蚪找妈妈”教案
故事《小蝌蚪找妈妈》 目标： 1、知道故事的名称、角色和主要的情节。 2、理解故事的内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语
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大班美术：小蝌蚪找妈妈
大班美术：小蝌蚪找妈妈 大班美术：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 1、在熟悉故事的基础上，根据故事情节发展，用连环画表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。 2、能用物体的固有色
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小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈 （小班下） 一．幼儿现有水平：已经会唱歌曲；有一定的节奏感。 二．音乐教学目标： 1.培养幼儿的节拍感，发展幼儿的控制能力和反应能力，以及动手能力。 2.引导幼儿发挥想象能
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小蝌蚪找妈妈
《小蝌蚪找妈妈》教学反思 《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被
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小蝌蚪找妈妈
第1课《小蝌蚪找妈妈》 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆
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小蝌蚪找妈妈
《小蝌蚪找妈妈》
【教学目标 】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小蝌蚪和青蛙的外形特点及青蛙的成长过程。
3.通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探 -
小蝌蚪找妈妈
《小蝌蚪找妈妈》教学实录 教学要求： 1．学会本课生字、新词。 2．了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。 3．能看单幅图，理解课文意思。 4．会分角色有感情地朗读课文。 教学重
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小蝌蚪找妈妈
):《小蝌蚪找妈妈》教学设计 发布时间：2008年11月04日 10:59 教学目标 知识目标：1、学会本课的生字词，会用“已经”说完整的话，理解“迎上去”、“追上去”等词的意思。 2、
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小蝌蚪找妈妈
《小蝌蚪找妈妈》教学反思 《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。我用了两课时来完成教学任务，第一课时以识字为主，我想低年级孩子掌握的字有限
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小蝌蚪找妈妈
中国邮政2013“六一”发行《小蝌蚪找妈妈》特种邮票 中国邮政定于2013年6月1日发行《小蝌蚪找妈妈》特种邮票1套5枚，小本票1本，邮票全套面值5.6元。这是中国发行的首版动画题
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中班语言《小蝌蚪找妈妈》教案
中班语言：《小蝌蚪找妈妈》教案 活动目标： 1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。2、感受妈妈们的热情和关怀。 3、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程 活动重难
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小班语言教案：小蝌蚪找妈妈
设计意图： 意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根
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中班语言教案：小蝌蚪找妈妈
文档仅供参考 小蝌蚪找妈妈（中班语言） 活动目标： １、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。 ２、感受妈妈们的热情和关怀。 2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程 活
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托班语言《小蝌蚪找妈妈》
语言《小蝌蚪找妈妈》 一、活动目标 1、能安静地听故事，乐意回答老师的问题。 2、知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。 3、喜欢扮演小蝌蚪，感受小蝌蚪对青蛙妈妈的爱， 二、活动准备 1、《
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大班美术活动：小蝌蚪找妈妈
大班美术活动：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 尝试运用变化蝌蚪和动物妈妈对话空间位置安排画面情景，重述故事对话。 活动准备： 1、小蝌蚪找妈妈故事插图 2、磁铁蝌蚪，有池塘背景的磁板
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托班语言教案：小蝌蚪找妈妈
活动目标: 1、 在有困难时能进行语言求助。 2、 激发参与活动的积极性。 活动准备:胸饰魔法场景,配班教师扮演魔法师活动重点:学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮
