专题：打电话教案反思
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打电话教案及反思
人教版五年级下册《打电话》教案 教学目标： 1.通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。 2.体验数学与生活的密切联系，学
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打电话教案 以及反思
打电话 【教学目标】 １、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 ２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 ３、了解相声是以说、学、逗、
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幼儿园大班打电话教案反思（精选合集）
《大班打电话教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打电话教案反思！（1）大班音乐教案反思《我和星星打电话》活动目标：1.学唱歌曲，
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幼儿园小班打电话教案反思（范文大全）
《小班打电话教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班打电话教案反思！（1）小班音乐活动教案反思《打电话》活动目标1.用自然的声音
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幼儿园中班打电话教案反思（汇编）
《中班打电话教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班打电话教案反思！（1）中班智力游戏教案详案《打电话》含反思设计思路：电话是我
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《打电话》教案
《打电话》教案《打电话》教案篇1【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３
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打电话教案
13、《打电话》教学设计 教材解读 《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰
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打电话教案
教学要求 1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。 2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。 3、能用普通话进行电话交谈 ，能把话听清楚，说明白。
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打电话教案
一、谈话引入 1.同学们，你们打过电话吗?你们邀请同学去玩会打电话吗? 2.今天天气真好！老师想要邀请3位同学去鹅湖公园玩，谁愿意跟我去呢?但是我忘记跟他们说，怎么办呢？我只好
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打电话教案
口语交际《打电话》教学设计 一、创设情境、播放画面 二、导入新课，揭示内容 1、今天，老师给大家带来一首谜语，大家猜猜看：经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。这是什么
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打电话教案
五年级语文下册 13课《打电话》教案 执教者 张融 ［教学目标］ 知识与技能 1、正确、有感情地朗读课文,学习浏览的阅读方法。 2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、
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《打电话》教案
小班音乐活动《打电话》 歌曲〈打电话〉 活动目标： 1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲； 2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：PPT图片玩具电话机一
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《打电话》教案
关于《打电话》教案模板合集6篇《打电话》教案 篇1
一、学习目标。1、能正确朗读儿歌。能在阅读中认读“打、你、哪、里、东”5个生字。2、能认读声母dtnl，初步学会拼读5个音 -
《打电话》教案
《打电话》教案 篇1 活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。2.喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：课件ppt活动过程：一、利用课件，播放电话铃声，激发幼儿兴
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《打电话》教案
《打电话》教案 教学目的： 1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。 2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。 3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。
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《打电话》教案
《打电话》教案 —— 陈艳 2013.5.17 教学简析： 《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间”之后又一次向学生
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打电话教案
打电话教案 一、创设情境，提出问题 1、谈话：同学们，在我们生活中经常会发生突发事件，需要用电话来通知有关人到场。例如在上个星期天，市中心医院送来一名急诊病人，情况十分的危急，
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《打电话》教学反思[本站推荐]
《打电话》教学反思身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《打电
