专题：杜甫诗三首课后题答案
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《杜甫诗三首》课后练习题答案
《杜甫诗三首》课后练习题 一、积累与运用 1．给下列加粗的字注音。 决眦 老妪不胜簪 泣幽咽 邺城戍 青未了 2．解释下列诗句中加粗的词。 （1）决眦入归鸟（2）浑欲不胜簪 （3）老翁逾墙走（4
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杜甫诗三首赏析题 - 答案
杜甫诗三首 《望岳》中考题集锦 1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。 望 高大雄伟 2.“会当凌绝顶，一览众山
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杜甫诗三首
杜甫诗三首 总序第 教案 教学目标 一、知识教育目标 1．指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 2．引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。 3．了解作家
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杜甫诗三首
杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》 一、 第二单元唐诗欣赏，作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星，李白的歌行体诗歌想像丰富，比喻奇特，笔法夸
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杜甫诗三首
目的： 1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生态度。2、在掌握全诗内容的基础上，体会关键词语的丰富内涵。全一课时一、引入： 给大家朗诵一首古诗，希望喜欢。岱宗夫如
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杜甫诗三首(DOC)
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 1、了解杜甫生平及其艺术成就。 2、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 3．理解诗歌主旨，感受诗歌的感时伤世，忧国忧民深沉感情。
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杜甫诗三首（大全）
《望岳》作者：杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【注解】： １、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 ２、
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杜甫诗三首
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 1、了解杜甫生平及其艺术成就。 2、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 3、理解诗歌主旨，感受诗歌的感时伤世，忧国忧民深沉感情
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杜甫诗三首
望岳岱dài宗/夫如何，齐鲁/青未了liǎo。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云，决眦zì/入归鸟。会当/凌líng绝顶，一览/众山小。春望国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，
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《杜甫诗三首》
一、积累与运用 1．给下列加粗的字注音。 决眦（） 老妪（）不胜簪（） 泣幽咽（）邺（）城戍（）2．解释下列诗句中加粗的词。 （1）决眦入归鸟（）（2）浑欲不胜簪（） （3）老翁逾墙走（）（4）犹得备晨炊（） （5）吏呼一何怒（）（6）死者长已矣（）
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杜甫诗三首（精选合集）
杜甫诗三首《秋兴八首》（其一）课中案 教学目标： 1．赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 2．感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点
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杜甫诗三首
杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》教案 教学目的 1．了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2．感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗
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杜甫诗三首
《杜甫诗三首》 【学习目标】1.了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。 2.背诵三首诗歌，赏析并积累名句。 3.整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情。【学
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2015初二上册语文课后同步检测题：杜甫诗三首
2015初二上册语文课后同步检测题：杜甫诗三首 1.给下列加粗的字注音。 决眦( ) 老妪( ) 不胜簪( ) 泣幽咽( ) 邺( )城戍( ) 青未了( ) 2.解释下列诗句中加粗的词
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杜甫诗三首阅读答案（精选5篇）
篇一：杜甫诗三首阅读答案 《杜甫诗三首》导学案(含答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《杜甫诗三首》导学案(含答案)_初二语文_语文_初中教
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《杜甫诗三首》赏析 有答案
《杜甫诗三首》赏析 一、望岳 ①这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的__望___字展开，热情赞美了泰山的__高大雄伟___气势和神奇秀丽的景色。(2分)(＇06徐州市) ②
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《杜甫诗三首》导学案答案[精选]
《杜甫诗三首》导学案 第一课时 《秋兴八首》（其一） 这首诗歌写于公元766年，这一年杜甫54岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史
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《杜甫诗三首》2
杜甫诗三首教案 一、 学习者分析：针对高二的学生，在他们有较好的学习基础上，要增加学习难度，同时也不忽略基础。在教学过程中以大多数学生为标准，对个别学生采取其它具体的办法。
