专题：敦煌莫高窟说课稿
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前言--敦煌莫高窟
教材分析： 本课将敦煌艺术放在特定的文化情境中，带领学生了解佛教的起源，了解石窟艺术的造型方法、表现特点，促进学生理解和弘扬民族艺术，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。
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敦煌莫高窟导游词
四年三班刘超越敦煌莫高窟导游词
亲爱的游客们：
你们好！我是本次带领你们去敦煌莫高窟的导游，我叫刘超越，大家可以叫我刘导。希望大家玩的愉快，玩的安全，玩的开心。
游客们，我现在 -
敦煌莫高窟导游词
莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘 敦煌莫高窟导游词周一淳 女士们，先生们!欢迎来到历史悠久的敦煌莫高窟。我是你们的导游。大家就叫我老周吧。四大石窟有：龙门石窟，云冈石窟，麦
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敦煌莫高窟导游词
各位朋友：你们好。现在我带大家去参观举世闻名的佛教艺术宝库--敦煌莫高窟。莫高窟呀离敦煌市区东南25公里处，我用这段时间，就莫高窟先做一点简单的介绍。敦煌莫高窟和
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《敦煌莫高窟》教案
《敦煌莫高窟》教学设计 姓名：斯琴联系电话：*** 工作单位：锡林郭勒盟苏尼特右旗蒙古族中学教材名称：义务教育蒙古族学校课程标准实验教课书汉语七年级下册章节：第五单
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敦煌莫高窟 教案
1 敦煌莫高窟————2011年2月23日 【教 学 目 标】 知识与技能：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进
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《敦煌莫高窟》教案
《敦煌莫高窟》教案1 一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水，创造了许多闻名于世的奇迹，巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、
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敦煌莫高窟教学设计
四川省井研县研城中学 敦煌莫高窟教学设计 一、课业类别：欣赏评述课 二、课时：两节课 三、教学目标： 知识目标： 敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑和壁画艺术共同组成的佛教艺术宝库。
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敦煌莫高窟教案（五篇材料）
课题：敦煌莫高窟 课型：欣赏﹒评述、综合探索 教材分析：人美版美术教科书七年级上册以《敦煌莫高窟》为教学的出发点，并联系我国其他的著名石窟，从石窟艺术追溯佛教的起源，对雕塑、壁
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敦煌莫高窟英文介绍
敦煌莫高窟英文介绍 发布: 2008-5-12 11:21 作者: 旅游英语来源: 旅游英语查看: 3226次【字体：变小 变大】 TAG: 导游词 旅游英语 行业英语 Mogao Caves are the nation k
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七年级美术《敦煌莫高窟》
《敦煌莫高窟》教学设计 人美版七年级上册 一、 学习目标： 通过本课的欣赏与评价，了解敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑和壁画艺术共同组成的佛教艺术宝库，了解石窟艺术的特色和发展
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敦煌莫高窟说课
辉煌灿烂的敦煌石窟 新乐市东长寿学校 郭娜敏 学习领域：欣赏-评述 课时：全2课时，本课为第1课时 教材分析 本课以冀教版美术八年级《辉煌灿烂的敦煌石窟》为教学的出发点，从石窟
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敦煌莫高窟教学反思
敦煌莫高窟教学反思 本课属于欣赏。评述领域，主要内容是敦煌莫高窟艺术作品及各时期艺术特征。 在学习中同学们都表现出极大的热情。对于课前布置的资料，部分同学能够认真对待
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莫高窟说课稿
《莫高窟》第一课时说课稿 山泉镇中心小学孙晓红 大家好，我是山泉镇中心小学的孙晓红，我今天的说课题目是《莫高窟》，我是从教材分析，学情分析，教学目标和重难点，教法和学法，教学过
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莫高窟说课稿
《莫高窟》说课稿 今天，我说课的题目是苏教版语文第九册第五单元的一篇课文《莫高窟》（第二课时），分为六部：1、说教材;2、说教学目标和重难点；3、说设计理念；4、说教法、学法； 5、
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《莫高窟》说课稿
《莫高窟》说课稿镇江高专丹阳校区教师教育系普文021殷秋月《莫高窟》选自苏教版第九册第三单元。本单元主要是以文字的描述来培养学生爱家乡，爱祖国的情感。本课是最后一篇，
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莫高窟说课稿
《莫高窟》是苏教版语文教材第九册第三组中的一篇课文。它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五
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《莫高窟》说课稿大全
《莫高窟》说课稿 《莫高窟》选自苏教版五年级上册第十八课。本单元主要是以文字的描述来培养学生爱家乡，爱祖国的情感。本课是最后一篇，介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩
