专题：读红色延安的故事有感
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读《红色延安的故事》有感[最终定稿]
读《红色延安的故事》有感 洁白的封面七个赤字《红色延安的故事》衬托着延安宝塔图案，巍巍宝塔山，滚滚延河水，他像一面旗帜，激励着当代人的理想和信念。《红色延安的故事》以延
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读《红色延安的故事》有感
读《红色延安的故事》有感4月，王寿君董事长推荐了《红色延安的故事》（理想信念篇），我从书中缅怀革命前辈事迹，对那片红色土地充满敬仰与好奇。9月，集团团委在延安举办培训班，我踏上
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读《红色延安的故事》有感2000字
读《红色延安的故事》有感延安是中国革命的圣地，也是中国共产党人的精神家园，从1935年到1948年，党中央和老一辈的无产阶级革命家在延安生活战斗了13个春秋，谱写了壮丽辉煌的历史
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读《红色经典故事》有感
1942年，抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。 高家庄群众在党支
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延安红色教育有感
延安红色教育有感 霍煤鸿骏铝电公司学员 陈宇 “几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你 ,——母亲延安就在这里„„”这是中学课文读过的贺敬之《回延安》。 跟随
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读《红色少年故事》有感
我是一名小学生，非常喜欢读书。读书，从小就是我最大的爱好，可以说我在读书长大。记得在七岁那年，我像往常一样去书店看书，那里的书是琳琅满目、应有尽有，我眼花缭乱地找到了一本
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读《红色故事汇》有感
读《红色故事汇有感》 一部《红色故事汇》，让我领略江西这一片有着光荣革命历史的热土；一部《红色故事汇》也让我看到对于党员教育形式和载体的的探索。从影片的表现形式上来
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读红色故事有感（5篇）
彭集镇中学级部、班主任考核办法初稿 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任考
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读《100个红色经典故事》有感
读《100个红色经典故事》有感 这个星期，我读了一本名叫《100个红色经典故事》的书，这本书讲述了在建立新中国之前的战乱时期，许多烈士为了建立新中国和敌人抗击。在敌人枪口下
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读《红色故事汇》有感
读《红色故事汇有感》
一部《红色故事汇》，让我领略江西这一片有着光荣革命历史的热土；一部《红色故事汇》也让我看到对于党员教育形式和载体的的探索。从影片的表现形式上来 -
读《红色经典小故事》有感（5篇）
读《金色的鱼钩》有感 六年级2班 狄开举 一次偶然，读到了一篇经典小故事—金色的鱼钩，这篇文章中的老班长令我久久难忘，心情难以平静 故事是这样的，在1935年秋天，红四方面军进入
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延安红色教育学习有感（范文大全）
【篇一】学习梁家河，立足在基层。时刻将人民群众的衣食、冷暖放在心上，把“人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应”作为想问题、干事业的出发点和
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读红色故事
《读红色故事，争做勇敢少年》演讲稿 一年级王冉 尊敬的各位领导、老师，同学们： 大家好，我今天演讲的题目是《读红色故事，争做勇敢少年》。 我读了《抗日小英雄海娃的故事》，感受
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读保卫延安有感
《保卫延安》读后感
2011年，全国各地都在争做学习型党员，向我们中国共产党建党90周年献礼。我们党支部在彭老师的领导下积极开展了“读书月”的活动，期间我读了好几本书。尤其 -
读《保卫延安》有感
读《保卫延安》有感——"读红色经典 扬革命正气"网络文明传播活动读完一本书籍，想必大部分人是很难从头到尾地描述一遍地，留给读书人的绝大多数是一种精神回味或者是良久的反
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读红色经典有感
读红色经典有感 篇一：读红色经典有感今天我读了故事>这本书，我被刘胡兰的>勇气深深吸引，我仿佛看到刘胡兰与日本鬼子做斗争的情景。刘胡兰出生在山西省文水县的一个中农家庭，194
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读红色经典有感
读红色经典有感（一）： 读《八路军战史》有感 今年是抗日战争结束的第七十个年头，但是不管是对于我们还是老一辈经历过那些疾苦的人们，提起这个可悲可泣的历史还是有众多感慨。令
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读红色经典有感
人骨子里的信念
读----《保卫延安》有感
当历史的尘埃，悄然落定。我们回首，用探索的目光，向后看，穿过蒙蒙的飞舞的沙砾，去窥探，在那一片火红的胸膛上，蹦跃着的坚定信念。它是怎样的
