专题：电教运用
-
运用电教手段
运用电教手段，优化小学语文低年级识字教学
关键词：电教手段优化识字教学
进入21世纪，以多媒体和互联网为代表的现代信息技术，正在引发人类历史上的一场革命。作为推进社会经济发 -
运用电教媒体,提高教学质量
运用电教媒体，提高教学质量 王建勋 随着教育改革的不断深入，多媒体已经成为加速教学改革，提高教学效率的有效途径之一。 小学低年级学生智力发展迅速，求知欲望强烈，但形象思维能
-
谈如何运用电教手段实施
浅谈如何运用电教手段实施 小学语文愉快教育 张娴 论文导读:愉快教学是愉快教育的一个主要内容.愉快教学是要创设一种愉悦的情境,使学生臵身于一种愉快的易于接受的学习气氛
-
运用电教手段 优化课堂教学
运用电教手段 优化课堂教学 课堂是学生获得知识的主阵地。课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏，而且还会影响到学生的成长和走向社会各方面能力的发展，课堂教学是整个教学
-
运用电教媒体 优化语文课堂
运用电教媒体 优化语文课堂 山西省浮山县西关小学 张燕燕 【摘要】现代社会是一个以计算机技术，微电子技术和通信技术为特征的现代信息社会。随着现代教育技术的不断发展，多
-
运用电教手段 培养学生能力
运用电教手段 培养学生能力 电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的
-
运用电教媒体 创设乐学氛围
运用电教媒体 创设乐学氛围 高旺小学 石素芳 内容提要：在课堂教学过程中，只要善于抓住契机，巧妙地借助电教媒体创造情景，就会大大丰富学生的学习资源，有效地激发学生的学习兴趣，
-
运用电教手段优化中学化学课堂教学
运用电教手段优化中学化学课堂教学 摘要：信息时代在，电化教育手段在中学化学课堂教学中的应用越来越广泛，它不仅颠覆了传统化学课堂教学模式，还在教学理念上有所突破。在一定程
-
运用电教媒体创设乐学氛围
运用电教媒体 创设乐学氛围 苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒
-
运用电教媒体 优化科学教学
运用电教媒体优化科学教学 所谓电教媒体,是指电化教学过程中所采用的硬件和软件。硬件一般指投影仪、幻灯机、电视机、录象机、计算机等设备，软件是指配合相应硬件的教学资
-
运用电教手段，辅助数学教学（精选合集）
运用电教手段，辅助数学教学电化教学是现代教育的一种新型的教学手段。好范文，全国公务员公同的天地wwwwenmi114.com近几年来，我在数学教学实践中，以电化教学为手段来辅助数学教
-
运用电教媒体提高作文效率
运用电教媒体提高作文效率
延津县小潭乡石河小学许栋霞
随着现代教育技术的深入发展，电教媒体越来越广泛地在教学中发挥着它的作用。作文教学中电教媒体的介入，可以彻底改变“ -
运用电教媒体活跃高中英语课堂
运用电教媒体活跃高中英语课堂摘要：在信息技术不断发展的今天，多媒体技术辅助课堂教学，为教学提供丰富多彩的内容，激发了学生学习的动机和积极性，在转化教师角色、优化教学环境等
-
运用电教媒体优化数学课堂教学
运用电教媒体优化数学课堂教学 赵庄镇中心学校耿 青 锋 运用电教媒体优化数学课堂教学 学校：赵庄镇中心学校 作者：耿青锋 摘要： 电教媒体具有趣味、形象、直观、生动，声、光、
-
合理运用电教手段优化课堂教学
合理运用电教手段优化课堂教学 信阳市第四高级中学 侯晓静 摘要：电教手段的应用有利于增加课堂容量，提高课堂效率、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分
-
运用电教手段优化美术课堂教学
运用电教手段优化美术课堂教学 电化教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的，它具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动
-
运用电教媒体 优化古诗教学大全
运用电教媒体 优化古诗教学 随着信息化时代的到来，多媒体教学以其特有的科学性和形象性，显示出独有的内在魅力 。它以集文字、声音、图像、影像等于一体，图像清晰，动态感强，信息
-
运用电教媒体优化语文课堂教学
运用电教媒体优化语文课堂教学 当前教育界议论较多的话题是创新教育。但是改革的思路一般是关心体制、教材、教法等方面的变革，随着改革的逐步深入，国际教育界出现了一种以教
