专题：打开大自然绿色课本
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4打开大自然绿色的课本（定稿）
4、去打开大自然绿色的课本
福安赛岐开发区中心小学 王良妹
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、在对课文语 -
《打开大自然的课本》读后感
开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我
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大自然绿色的课本教案
大自然绿色的课本教案
大自然绿色的课本教案1
教学要求：1、学习生字，理解文中的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激 -
大自然绿色的课本教案
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探
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五年级上册《打开大自然绿色的课本》教学实践探索教学反思
一、激发了学生对课文的阅读兴趣在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中，师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙无穷的声音，欣赏着大自然绿色的课本中有绚丽
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去打开大自然绿色的课本
4、去打开大自然绿色的课本 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，
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爱护大自然共创绿色家园
“ 爱护大自然共创绿色家园”主题班会主持词 甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好，今天我们迎来了“爱护大自然，共创绿色家园”主题班会。 甲：我是小主持人： 乙：我是小主
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大自然绿色的作文（推荐5篇）
大自然绿色的作文 导语： 我们走进了神奇的大自然，去感受大自然的奇妙美丽。去吧，去聆听鸟儿间美妙的歌声，去吧，去打开大自然绿色的课本。以下是小编为大家分享的大自然绿色的作文
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去打开大自然绿色的课本（精选5篇）
4去打开大自然绿色的课本 一、教学目标： 1．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语；积累描写美景的词语。 2．感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次. 3． 理解“打开”的含义，
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去打开大自然绿色的课本的教案
教学要求：1、学习生字，理解文中的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴
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《去打开大自然绿色的课本》说课稿（五篇模版）
《去打开大自然绿色的课本》说课稿范文（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编收集整理的
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《去打开大自然绿色的课本》教学设计（★）
文 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大
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去打开大自然绿色的课本 教学设计
去打开大自然绿色的课本 教材简析： 《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整
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《去打开大自然绿色的课本》教学设计
《去打开大自然绿色的本》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。2、学会本生字，理解由组成的词语。 3、在对文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激
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去打开大自然绿色的课本教学设计
去打开大自然绿色的课本教学设计1 一、教学提示本文是一首现代诗，语言流畅，清新活泼；构思精巧，首尾呼应；情感饱满，充满激情。（一）教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
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去打开大自然绿色的课本教学设计
4、去打开大自然绿色的课本 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩
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《去打开大自然绿色的课本》教学设计
4、《去打开大自然绿色的课本》教学设计前置性学习： 1、读熟课文并背诵。 2、画出生字词和易读错的字。 3、理解词语：苍劲、云锦、饱览 4、思考：每个小节写了什么？为什么把大自
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去打开大自然绿色的课本教学设计
去打开大自然绿色的课本教学设计 去打开大自然绿色的课本教学设计1 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，部分学生能当堂朗诵，激发学生对诗歌的兴趣。2、理解为什么
