专题:地理教学后记反思

  • 地理教学后记(5篇)

    时间:2019-05-14 19:45:13 作者:会员上传

    1、多媒体课件运用充分,教学思路较为清晰,有流畅的教学内容流程与教学组织流程; 2、多数学生未养成先看书再做练习的习惯;有学生上课不听。前后知识衔接太差。教学效果不理想。

  • 如何写教学反思、教学后记

    时间:2019-05-13 02:54:36 作者:会员上传

    1.教师如何进行教学反思?
    教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。教师主要从以下几个方面进行教学反思:
    (1)选准反思对象:
    “教学反思

  • 教学后记反思

    时间:2023-04-02 15:09:07 作者:会员上传

    教学后记反思 教学后记反思1 教完这课,我有以下几点感触:1、拓宽学习空间。语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习,应该把目光放到课本以外,课堂以外,拓宽学生学习的空间。课

  • 地理教学后记小故事

    时间:2019-05-13 21:30:57 作者:会员上传

    地理教学小故事 从事地理教学时间不长,但是本人一直都对知挺感兴趣的,可很多时候觉得地理课难上,主要是学生的学习兴趣不高,教学效果不好,教学质量不高,因此我查了很多资料,也请教

  • 如何写教学反思与教学后记

    时间:2019-05-13 05:51:27 作者:会员上传

    如何写教学反思和教学后记
    一、什么是教学反思
    教学反思是指教师从事教学实践后,回过头来思索过去自己做过或经历过的教学活动,从中总结经验教训,并指导今后的工作。它是一个从

  • 地理教学的课后记[五篇范文]

    时间:2019-05-13 02:05:17 作者:会员上传

    如何写好地理教学的课后记 泉州九中 陈静 日常的教学是教师和学生之间进行各种信息传递的交互活动,这种信息交流进行得如何,要靠反馈来实现,反馈是师生双方围绕课程和方法而表

  • 地理教师如何写课后记

    时间:2019-05-13 10:51:36 作者:会员上传

    地理教师如何写课后记
    1、记成功之举:将地理课堂教学过程达到预先设计目的、引起教学共振效应的做法(如一些形象贴切的比喻、借喻,巧妙的新课导入,留有悬念的结束语,激活思

  • 反思英语教学 写好教学后记

    时间:2019-05-12 15:05:52 作者:会员上传

    写好教学后记 提高英语成绩 重庆市黔江区新华中学 祁咏梅 作为教师,我们应该重视“教后反思”这一教学环节,所以我们应该在教学中通过对自己教学实践的反思,及时去发现新的

  • 做好“教后记” 做好教学反思

    时间:2019-05-13 02:54:01 作者:会员上传

    做好“教后记” 做好教学反思作者:梁涛文章来源:语文天地点击数:800更新时间:2005-7-29传统意义上的教案很难见到“教后记”的踪影,但是近年来随着教学反思意识的萌芽,教后记已越

  • 教学后记(推荐)

    时间:2019-05-14 16:20:52 作者:会员上传

    《花钟》教学后记 《花钟》是人教版三年级上册第四组课文中的第一篇课文,这是一篇精读课文,本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明了一天之内不同的花会在不同

  • 教学后记

    时间:2019-05-14 20:31:29 作者:会员上传

    “课内比教学”活动——教学后记
    线条是最基本的绘画语言,他直接简便的表现出所要描绘对象的形象。本课以《线》绘画为造型手段,引导学生造型元素和造型组织原理进行创造表现

  • 教学后记

    时间:2019-05-14 12:40:21 作者:会员上传

    《桃花心木》一课中有这样一句话:“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”领悟其中蕴含的道理是教学的难点。我是这样处

  • 教学后记

    时间:2019-05-13 20:04:15 作者:会员上传

    教学后记
    2012年5月24日
    学生学习兴趣不浓是教师的激情不够,应及时改变策略
    今天我上的是一年级语文《兰兰过桥》一课。因为时值夏季天亮得早,学生起得也很早,等到8点上早读时,

  • 教学后记

    时间:2019-05-13 05:51:58 作者:会员上传

    教学后记如何写?
    教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来,以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过:“吾日三省吾身”。这

  • 教学后记

    时间:2019-05-13 05:45:22 作者:会员上传

    教学反思 此单元课文围绕“生命”展开的,旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考,而这篇课文是本单元的开篇之作,重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个

  • 教学后记专题

    时间:2019-05-15 08:34:36 作者:会员上传

    这课生字都是形近字,学生学起来容易混淆,因此,采用对比学法效果较好,但有个别后进生还不能熟练写出这些字。汉字家园二(1)此课生字仍是根据形近字学习生字,旧字带新字是我们传统的

  • 教学后记

    时间:2019-05-15 00:57:14 作者:会员上传

    ⒈我们关心天气;教学反思:;这个星期正式进入四六年级科学的学习;今天的天气怎么样这块内容,我先让学生看一段天气预;这一环节,我课前没有做好充分的准备:没能让学生回;⒉天气日历;教学

  • 教学后记

    时间:2019-05-15 02:06:30 作者:会员上传

    《山中访友》教学后记 读《山中访友》,我被作者如诗般的文字深深吸引,那一句句精炼的语言,那一句句触动人心的述说,那一个个美妙的想象,都让我融入文中,我被作者对大自然的热爱深