专题：地理课结尾的艺术
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议论文结尾的艺术
议论文结尾的艺术
结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文章主题，加强艺术感染力关系很大。古人曾对文章的开头和结尾分别打过两个很别致的比喻：“起句如爆竹”，“结句 -
浅谈语文课结尾艺术[5篇模版]
浅谈语文课结尾艺术
在全面推进素质教育的今天，课堂教学越来越得到人们的重视，因为课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。学生是否能在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚 -
简述课堂结尾艺术
简述课堂结尾艺术 重庆市彭水苗族土家族自治县朱砂小学 贺培生课堂结尾是教学过程中不可缺少的一环,是教学步骤中的最后一步,对于强化教学目的,全面完成教学任务非常重要。
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浅谈语文课的结尾艺术
浅谈语文课的结尾艺术 六盘水市水城县第四小学 郑 勤 摘 要：上好一堂语文课，精美动人的导语很重要，丰富恰当的结尾也不容忽视，授完一篇课文，教师作简要总结，使学生获得较为完整突
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成功演讲的结尾艺术
结尾必须事先计划好。因为结尾是一场演讲中最具战略性的一点。当一个演讲者退席后，他最后所说的几句话，犹在耳边回响，这些话将被保持最长久的记忆。“余音绕梁”即是如此。那么
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浅谈小学语文课堂教学结尾艺术
浅谈小学语文课结尾教学艺术 幸运的墨菊 课堂上，引人入胜的开头，能够使学生产生渴求新知识的愿望，有些老师在备课时总是精心地准备导入语，而往往忽略了结尾。一堂课的结尾就如
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浅谈初中语文课堂结尾的艺术
浅谈初中语文课堂结尾的艺术 摘 要 古人论文讲“起句如爆竹”“结句如撞钟”。完美的结尾，会收到画龙点睛的作用，让学生体验到“课虽已尽而意趣未了”，为下一课的学习作好心理
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地理课心得体会
刚刚从事教学工作，现在担任我校地理课教师。由于我本人不是地理专业的，再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”这一不太好听的名字，因此学生不重视，学习上不肯下大功夫，怎样让学生
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小学英语课堂教学的结尾艺术
小学英语课堂教学的结尾艺术：一堂课的结尾往往直接影响整堂课的教学效果，教师通过精心设计的课堂教学结尾，往往可以起到事半功倍的效果。根据不同年级小学英语的课型、教学内容
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浅论鲁迅小说的结尾艺术（推荐5篇）
浅论鲁迅小说的结尾艺术 涟源工贸职业中等专业学校刘红权 【摘要】含蓄式结尾就是把全文丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言文章的主旨，给读者留下思考想像的空间，使
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浅谈语文教学中的结尾艺术
浅谈语文教学中的结尾艺术 课堂教学是一门艺术，它体现在教学中的每一个环节，特别是导入和结尾这两个环节。许多教师很重视课堂教学的导入，但对结尾却重视不够。导入安排得巧妙，
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地理课教学反思
地理课教学反思 地理课教学反思1 最近在参加省骨干教师跟岗培训过程中，听到了两节同课异构观摩课，内容是高中地理必修三第四章第二节《区域工业化与城市化——以我国珠江三角
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地理课评课稿
绥阳中学2013─2014学年地理科 公开课评课记录 时间：2014年4月4日 公开课授课教师：罗红宇 授课班级：高三(12)班 参与人员：全体地理教师 公开课内容：高一地理必修二：农业地域的形
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地理课教学反思
地理课教学反思 地理课教学反思1 转眼间开学已经半个多学期了。在这半个多学期中，我接触了新教材、新学生。有许多收获也有很多遗憾。现将半个学期的教学工作回顾如下：面对新
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如何上好初中地理课
首先受客观条件的制约农村教师素质与新课标要求存在一定差距。第一是专职教师较少，由于长期受学科的偏见的影响，从事地理学科的教师很少，有的学校甚至连一名专职地理教师也没
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高三地理课教学
2011—2012学年度高三地理上学期教学工作总结 本人本学期担任高三地理课教学，这学期以来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育
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地理课改心得体会
地理课改心得体会
在地理教学中培养创新素质，具有独特的优势。地理亦文亦理，涉及自然科学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时代性强，更能激起学生质疑、探究、想象和创 -
地理课教学反思
地理课教学反思1 在教学过程中，认真落实新课程改革的精神，关注学生的发展，关注学生的体验、增强课程内容与生活的联系，注重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不同的地理学
