专题:低年级生字教学方法
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低年级生字教学方法
低年级生字教学方法 一、变换识记方法避免简单的重复 1 联想法,如,教"沙"字,启发学生想象河水少会看到以--水少而沙现。教"灭"字,可进行火上加盖东西以灭火的演示。 2 歌
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低年级生字教学
低年级生字教学 识字教学是低年级教学的一大重点,随着新教材的引入,识字量越来越大。 一般第一课时就要求学生能够认识十个以上的生字。如何使学生在课堂上掌握如此多的生字
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浅谈低年级生字教学
浅谈低年级生字教学 一、想象 —— 学习生字的拐杖 在学习生字中运用上想象,能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造,它结合了数千年的文化灵魂,很
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浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律, -
浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级识字教学方法 思南县白杨小学郝大珍 摘要:根据低年级学生的年龄特点,利用字本身的特点识字、游戏法识字、在生活中识字、情景法识字等教学方法使整个教学过程达到
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低年级识字教学方法
低年级识字教学方法 《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。这一阶段,学生识
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低年级识字教学方法浅谈
低年级识字教学方法浅谈
寺庄镇伯方小学杜晓玲
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。低年纪的学生年龄小,自制力差,理性不 -
浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级识字教学方法识字是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢? 又怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣呢?就此我请教多位有多年低
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浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法 我在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,对激发学生的识字兴趣,拓展识字途径。提高识字效率,培养学生自主识字的习
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低年级识字教学方法(模版)
低年级识字教学方法 低年级识字教学方法谈 卢龙县第一实验小学 李爱芬 识字能力是学习能力的基础,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激
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浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级语文识字教学方法 土塘中小 詹玉洲 《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道:"人生识字聪明始",可见识字的重要。为了能够更
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浅谈一些低年级识字教学方法[★]
浅谈一些低年级识字教学方法 时间:2010-04-15 作者:匿名来源:网络 《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的
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小学低年级节奏教学方法初探
小学低年级音乐课堂教学中节奏训练方法初探 摘要:节奏作为音乐的灵魂、音乐的骨架,是音乐赖以生存的原动力。音乐犹如千军万马,是节奏把它们有序地组织在一起。如果没有节奏,音
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低年级识字教学方法探究
低年级识字教学方法探究 长垣县恼里镇东辛庄小学 张利敏 高红利 高英娟 王玉霞 内容摘要:分析字理帮助学生识字;比较字形、字音,加强记忆;歌诀谜语帮助学生识字;编故事帮助学生识
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低年级识字教学方法(推荐5篇)
浅谈低年级识字教学方法 三赵邱小学王凤兰 汉字是中华民族文化的瑰宝,学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。学生掌握常用汉字,对一生的发展具有重要意义。随着时代的发展
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低年级识字教学方法(合集5篇)
低年级识字教学方法(一) 一、创设教学情境 兴趣是激发儿童学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字
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低年级识字教学方法5篇范文
低年级识字教学方法
安丘市兴安街道城北小学王旭红
识字能力是学习能力的基础,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识 -
低年级识字教学方法之我见
低年级识字教学方法之我见 任何一位教育工作者都知道, 识字教学是低年级语文教学的重中之中。那么,在教学中,如何激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,提高孩子