专题：低年级学生管理
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低年级学生 文明礼仪养成教育 初探
初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学 孙同军 初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学孙同军 中华民族历来以“礼仪之邦”著称
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低年级学生评语-班主任评语
低年级学生评语1、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想
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低年级学生代表发言
2008届毕业典礼低年级同学代表发言讲稿亲爱的各位学长学姐们、各位老师：大家上午好！很荣幸能作为低年级学生代表在这里发言，与在座学长学姐们一同回忆我们在交大的美好时光。“
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低年级学生勤俭节约演讲稿
同学们，老师们： 大家好。今天我演讲的题目勤俭是美德节约是责任。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到一钱大守刘宠，从一代名相魏征
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小学低年级学生演讲稿
小学低年级学生演讲稿(精选多篇) 小学低年级学生操行评语 1、你是一个很文静的女孩，学习很认真，作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发
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如何指导低年级学生造句
如何指导低年级学生造句 造句是低年级语文教学中常用的一种语言训练方法，它旨在培养学生在理解词义或掌握其逻辑规律的基础上，学会运用语言的能力。但是，许多教师对于学生的造
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低年级学生操行评语
你活泼可爱，像一只快乐的小喜鹊。课堂上老师经常看到你高举的小手，听到你出色地回答。继续努力哟，你一定会成为一名出色的小女孩！
喜欢看到你天真灿烂的笑脸，喜欢听到你声情并茂 -
低年级学生对谜语
a) 低年级学生对谜语、故事有浓厚的兴趣，诱发学生将一个个生字编成谜语和故事，在他们的脑海里留下深刻的印象，这比老师磨破嘴皮子强多了。学生在主动识字情趣的支配下，有的用猜
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激发低年级智障学生
激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径 武海琴 数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智力障碍的孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点，听数学课常常是如同“听天
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低年级学生课外阅读心得体会
指导学生课外阅读心得体会 积善学校 张荣 课内阅读很重要，课外阅读同样不容忽视。学生通过课内阅读学会阅读的方法，课外阅读则对学生大有裨益。只有进行大量的课外阅读，才能
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浅谈低年级学生朗读教学
浅谈低年级学生朗读教学 【摘要】低年级朗读指导既是语文教学中不可或缺的重要内容，更是阅读教学的起步环节，它用有声语言来准确地传达文本的思想和情感，是促进课本语言内化的
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学生接送协议书(低年级)
低年级学生上下学接送协议书 为了保障我校所有学生上放学安全，按《中小学幼儿园安全管理办法》及《乌石镇小学上放学接送交接制度》，学校与家长签订以下协议： 一：低年级实行家长
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低年级家长会学生发言稿
低年级家长会学生发言稿 低年级家长会学生发言稿1 尊敬的老师、叔叔阿姨们：大家下午好!今天，很荣幸站在这个讲台上，代表全班的同学发言，我想借此机会和叔叔、阿姨、爸爸、妈妈们
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如何指导低年级学生写字
如何指导低年级学生写字 对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。而且，对于低年级学生来说，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记
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如何指导低年级学生阅读
如何指导低年级学生阅读
一、教给读书方法 帮助儿童学会读书
低年级儿童是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道，教师应从方法上多给予具体的指导。 -
低年级学生行为习惯训练
低年级学生行为习惯训练来源: lunwen78.com一、循序渐进，树立好习惯
运用经典，教导好习惯。我国是一个有着悠久历史的文明古国，有深厚的文化底蕴，许多文化经典是教育学生的好 -
浅谈小学低年级学生的
浅谈小学低年级学生的
口语交际训练肥城市湖屯镇曹庄小学
窦庆利浅谈小学低年级学生的口语交际训练
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口 -
浅谈小学低年级学生养成教育
养成教育是通过长期的教育实践和管理操作使学生形成良好行为习惯的过程，是一项全面的综合性教育。它包括德、智、体、美诸方面的内容，其教育模式则是通过对学生心理的疏导，行为
