专题:低年级写字教学方法
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浅谈小学低年级识字写字教学方法
浅谈小学低年级识字写字教学方法 摘要:在低年级教学中,让学生掌握识字写字的要领,养成学生学好语言文字的信心和良好习惯,是语文教学改良中的重要任务,也是语文教师实践探究的目
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谈小学低年级识字写字教学方法[5篇范文]
谈小学低年级识字写字教学方法 摘 要:主要以小学低年级识字写字教学为重点进行分析,结合当前小学低年级识字写字教学存在的问题,从创造愉快的课堂氛围、采用科学的教学方法、实
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小学语文论文小学语文低年级写字教学方法探析_通用版
小学语文论文-小学语文低年级写字教学方法探析通用版 新时代倡导弘扬祖国的优秀文化,汉字作为中国传统文化的典型代表,更是不容摒弃。在实际语文写字教学工作中,教师应当不断优
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浅谈小学生写字教学方法
浅谈小学生写字教学方法
安广镇一小刘立峰
经过将近一年的一年级写字教学,我感觉收获颇丰,也让自己喜欢写些东西和大家探讨。下面是我对写字教学的点滴体会,供大家指正。写字和 -
低年级写字指导
一年级写字训练的指导 写字,是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势,写字技巧,写字速度的关键期。俗话说:字如其人。写字的过程就是学习做人,培养
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低年级写字教学策略
低年级写字教学策略 课程标准指出:“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的习惯。” 高楼万丈平地起,打好基础是关键。那么什么是写字的基础?“课程标准”中的“
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浅谈低年级写字教学
浅谈低年级写字教学 秀屿区笏石中心小学坝津小学柯碧华 【摘要】:《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小
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浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律, -
浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级识字教学方法 思南县白杨小学郝大珍 摘要:根据低年级学生的年龄特点,利用字本身的特点识字、游戏法识字、在生活中识字、情景法识字等教学方法使整个教学过程达到
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低年级识字教学方法
低年级识字教学方法 《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。这一阶段,学生识
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低年级识字教学方法浅谈
低年级识字教学方法浅谈
寺庄镇伯方小学杜晓玲
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。低年纪的学生年龄小,自制力差,理性不 -
浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级识字教学方法识字是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢? 又怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣呢?就此我请教多位有多年低
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浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法 我在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,对激发学生的识字兴趣,拓展识字途径。提高识字效率,培养学生自主识字的习
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低年级生字教学方法
低年级生字教学方法 一、变换识记方法避免简单的重复 1 联想法,如,教"沙"字,启发学生想象河水少会看到以--水少而沙现。教"灭"字,可进行火上加盖东西以灭火的演示。 2 歌
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低年级识字教学方法(模版)
低年级识字教学方法 低年级识字教学方法谈 卢龙县第一实验小学 李爱芬 识字能力是学习能力的基础,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激
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浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级语文识字教学方法 土塘中小 詹玉洲 《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道:"人生识字聪明始",可见识字的重要。为了能够更
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浅谈一些低年级识字教学方法[★]
浅谈一些低年级识字教学方法 时间:2010-04-15 作者:匿名来源:网络 《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的
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小学一年级写字教学方法初探
小学一年级写字教学方法初探 在平时的教学过程中,常常发现有的学生低头、弓腰写字;有的学生本子斜放在桌子上写字;有的学生大拇指压在食指上等等很多种错误的写字姿势。面对老