专题：大瀑布的葬礼教案
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《大瀑布的葬礼》教案范文
大瀑布的葬礼
济水东园学校六（9）班马晓慧
一、教学目标：
1、 基础目标：
（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。
（2） 理解课文内容。
（3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自 -
《大瀑布的葬礼》教案
14＊《大瀑布的葬礼》教学设计 设计理念： 1.本文是一篇略读课文，教学时，重点引导学生对大瀑布今昔景象的认知、感悟和探究，激发学生的情感，引起学生的悲鸣。在感悟文本的基础上，鼓励
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大瀑布的葬礼----教案
第九课《大瀑布的葬礼》 教学目标 一、知识目标： 1.认识本课5个生字，了解新词的意思并能正确运用。2.正确流利有感情地朗读课文。二、能力目标： 1.初步具备概括能力，能找出含义
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大瀑布的葬礼教案合集（推荐阅读）
大瀑布的葬礼教案合集15篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大瀑布的葬礼教案，希望
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大瀑布的葬礼教案2
三、情境对比，合作探究，学习课文 １、你们看到了什么？你有什么感受？（播放追悼会场景） （看到了世界各地的人们在为之哀悼；看到他们深厚枯竭的瀑布„„） ２、对比阅读，夸赞曾经的瀑布，惋惜现
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14、大瀑布的葬礼·教案
14、大瀑布的葬礼·教案 Ａ案 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。 3、培养学生
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《大瀑布的葬礼》优秀教案
教学目标：1．认识本课的5个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程：一、揭示课题为大瀑布举行
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《大瀑布葬礼》说课稿
《大瀑布葬礼》说课稿 《大瀑布葬礼》说课稿1 设计理念：我国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”“为情造文”等等都表明“情”是“文”的命脉，“文”是“情”的
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〈大瀑布的葬礼〉教学设计-教学教案
南昌市船山路小学刘圣兰 设计理念： 新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，始终坚持学生是学习和发展的主题。在本课教学中，我运用对比阅读、合作探究来学习理解课文内容，关
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小学最佳教案-大瀑布的葬礼
大瀑布的葬礼 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要
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大瀑布的葬礼教案[优秀范文5篇]
本课堂之《大瀑布的葬礼》课堂实录课前猜谜：什么瓜不能吃？什么车不能开？什么布永远剪不断？ 生齐说：瀑布！ 师：同学们回答得真快，异口同声（板书：瀑布）李老师在前面加上一个“大”，谁能读
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大瀑布的葬礼_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 （1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 理解课文内容。 （3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。 2、发展目标： （1） 凭借课文的语
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大瀑布的葬礼读后感
《大瀑布的葬礼》这篇作文，主要讲的是:在拉丁美洲的巴拉那河上，有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布，大瀑布的葬礼读后感。原来大瀑布涛声震耳欲聋，咆哮而下，浩浩荡荡的
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《大瀑布的葬礼》说课稿（范文大全）
《大瀑布的葬礼》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《大瀑布的葬礼》
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第八课 大瀑布的葬礼
第八课大瀑布的葬礼 【教学目标】 1．自学本课的37个词语，要求会读、懂得意思。 重点掌握37个常用词语：“瀑布葬礼悬崖汛期大坝语调酋长生态学生态平衡悲剧慕名帘 滔滔流失投
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《大瀑布的葬礼》读后感
《大瀑布的葬礼》读后感(15篇) 《大瀑布的葬礼》读后感1 读了《大瀑布的葬礼》这篇作文,我感受颇深。大自然需要人们的呵护，生态平衡需要人们的努力。赛特凯达斯大瀑布曾经是
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《大瀑布的葬礼》的说课稿
这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。依据语文课
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关于大瀑布的葬礼的测试题
1、读句子，回答问题它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。⑴垂用音序查字法应查 ，再查音节 ，用部首查字法应查 ，再查 画。⑵垂在字典中的解释有①东西
