专题：大瀑布的葬礼教学反思
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《大瀑布的葬礼》教学反思
《大瀑布的葬礼》教学反思《大瀑布的葬礼》教学反思1《大瀑布的葬礼》一课是人教版学校语文第十一册的一篇课文，讲解并描述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大，而如
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大瀑布的葬礼教学反思大全
《大瀑布的葬礼》小学语文第十一册的一篇略读课文，小编收集了大瀑布的葬礼教学反思，大家一起来看看吧!大瀑布的葬礼教学反思篇1几年前教科所饶晚霞老师中肯地警告过我：“你对课
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大瀑布的葬礼教学反思
大瀑布的葬礼教学反思 大瀑布的葬礼教学反思1 在教《朱德的扁担》这一课时，正好是二站的樊老师来听课的时候，虽然事先经过了准备，但还是有喜有忧。喜一、这一课，我也从题目入手：
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大瀑布的葬礼教学反思
本次活动是新基础的一次研讨活动，课前我认真地研读了教材，分析了单元目标，分析了学生的学情，依据本班学生的实际特点制定了教学计划。但上完课后，经过李博士重新解读教材，我发现自
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课文大瀑布的葬礼教学反思
《大瀑布的葬礼》小学语文第八册的一篇略读课文，讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，本文的重点是把握课文内
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大瀑布的葬礼教学反思（含五篇）
大瀑布的葬礼教学反思 篇一：大瀑布的葬礼>教学反思《大瀑布的葬礼》一课讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的>故
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大瀑布的葬礼反思（五篇材料）
《大瀑布的葬礼》一课是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，今天，小编为大家带来了大瀑布的葬礼反思范文，希望大家喜欢
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课文《大瀑布的葬礼》教学反思（精选5篇）
《大瀑布的葬礼》一课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第１４课。课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布
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《大瀑布葬礼》说课稿
《大瀑布葬礼》说课稿 《大瀑布葬礼》说课稿1 设计理念：我国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”“为情造文”等等都表明“情”是“文”的命脉，“文”是“情”的
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《大瀑布的葬礼》教学设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《大瀑布的葬礼》教学设计 【教学目标】 １、认识五个生字，有感情地朗读课文。 ２、了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及
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《大瀑布的葬礼》教学设计（汇编）
《大瀑布的葬礼》教学设计 教学目标： 1、重点学习理解积累描写瀑布雄伟壮观的词语和描写瀑布逐渐枯竭的词语。 2、通过学习，知道课文是通过对比、词语叠加等方式强调写出瀑
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《大瀑布的葬礼》教学设计
《大瀑布的葬礼》第二课时教学设计 西荆镇黄山小学 田涛 教学目标： 1.有感情地朗读课文，了解课文内容。 2.把握课文主要内容，通过了解塞特凯达斯大瀑布由旺盛到衰竭的过程，认识
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大瀑布的葬礼教学设计
《大瀑布的葬礼》教学设计 椑木镇中心小学马用琴 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独
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大瀑布的葬礼教学设计
《大瀑布的葬礼》教学设计 夷陵区实验小学贾文 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立
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《大瀑布的葬礼》教学设计方案
教学目的：1、 本课生字，积累好词佳句，注重朗读训练。2、 了解大瀑布变化前后的不同景象及变化原因。3、 了解大瀑 布葬礼情况的重要意义，培养学生的环抱意识。教学重难点：理解大
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大瀑布的葬礼的教学设计方案
设计理念：我国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”“为情造文”等等都表明“情”是“文”的命脉，“文”是“情”的载体。可以说，小学语文教材每一篇文章都是有“情
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课文大瀑布葬礼教学设计
设计理念：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，始终坚持学生是学习和发展的主题。在本课教学中，我运用对比阅读、合作探究来学习理解课文内容，关注学生的个性差异和不同的
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关于《大瀑布的葬礼》的教学设计
（一）拉开悲剧的序幕师：同学们，看老师写葬字，（板书：葬）它的含义是（把死人掩埋），那么葬礼呢？（板书：葬礼）（为死人举行殡葬的仪式），看到葬礼，你的脑海里浮现出怎样的画面？可是今天，我们故事中的葬礼与
