专题:蚯蚓的日记教学设计
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蚯蚓的日记教学设计
《蚯蚓的日记》教学设计 活动目标: 1.感知有趣的故事情节,激发儿童尝试初步的多元思考。 2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。 3.初步了解日记和日记的不同表现方式。 活动
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《蚯蚓的日记》教学设计
《蚯蚓的日记》教学设计 教学目标: 1通过阅读分享,让学生体会到读书的快乐,激发阅读的兴趣。 2尝试从不同的角度欣赏整本书,与阅读的书本内容进行深入对话,培养学生边读边想的能
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《蚯蚓的日记》教学设计
《蚯蚓的日记》教学设计 葛村中心小学 杨舒 【教学目标】: 1.激发孩子的阅读兴趣,跟孩子一同阅读,图文结合,学会欣赏。 2.培养学生仔细观察生活,让学生知道日记可以从很多方面去
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蚯蚓教学设计
《蚯蚓》说课稿一、说教材: 小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,使他们学会探究解决问题的策略
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蚯蚓教学设计
《蚯蚓》教学设计 王红霞 教学目标 1、 蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、 蚯蚓能对外界的刺激发生相应的反应,如对外力的反应、对水的反应。 3、 喜欢蚯蚓这样的小动物,树立
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蚯蚓日记读后感(最终定稿)
蚯蚓日记读后感范文一天的生活不知不觉间结束了,在你心中有什么感想呢?立即行动起来写一篇日记吧。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家收集的蚯蚓日记读后感范文
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记
目标:
1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。
2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记,并能大胆 -
《蚯蚓的日记》
绘本《蚯蚓的日记》教学设计 二年五班 王丽红 教学目标: 1.通过阅读分享,让学生感受到读书的快乐,激发阅读的兴趣。 2.尝试从不同的角度欣赏整本书,与阅读的书本内容进行深入对
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蚯蚓观察日记
蚯蚓观察日记 徐培君 今天早上,霏霏细雨飘落着。许多蚯蚓从土里钻出来,看到这一只又一只的蚯蚓,我突发奇想:听说把蚯蚓切成两半,还会复生,百闻不如一见,我怎么不试试呢?于是我便拿来
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记》绘本解读 一、绘本特点 1.设计巧妙 (1)封面和封底 书的封面五个大大的黄色的“蚯蚓的日记”的正下方是一条头戴小红帽的蚯蚓小弟,他用尾巴紧握着一支超大的黄色笔
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记》教学设计 教学目标: 1.通过阅读分享,让学生体会到读书的快乐,激发阅读的兴趣。 2.尝试从不同的角度欣赏整本书,与阅读的书本内容进行深入对话,培养学生边读边想的能
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蚯蚓的日记[定稿]
幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记 目标: 1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用
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《蜗牛和蚯蚓》教学设计
《蜗牛和蚯蚓》教学设计与实录 第十小学 卢百玲 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解这则寓言的寓意。 3、能表达出自己的看法,说出自己所受到的启发。 4、
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《蜗牛和蚯蚓》教学设计
《蜗牛和蚯蚓》教学设计 教学目标: 1.指导学生认识生字,正确书写生字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解寓言所揭示的寓理,并指导学生练习说话。 重点和难点:
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蚯蚓的日记教学课例
《蚯蚓的日记》导读 江阴市立新中心小学 蒋素蓉 【作品解读】 《蚯蚓的日记》是一本可爱,妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日记的形式,写出了自己的学习及
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冯素平《蚯蚓的日记》教学设计及反思
《蚯蚓的日记》 教学目标: 1、激发孩子的阅读兴趣,跟孩子一同阅读,图文结合,学会欣赏。 2、培养学生仔细观察生活,让学生知道日记可以从很多方面去写,做一个生活的有心人。 3、在
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蚯蚓的日记(合集31篇)
篇1:蚯蚓日记11月20日晴开心今天,我逗蜘蛛笑。我拿了一支箭和一顶帽子来到大树下,我戴着帽子,拿着一支箭往帽子里戳,蜘蛛以为蚯蚓把自己的脑袋戳痛了。蜘蛛笑得从树上掉到了草地
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蚯蚓的日记读后感[范文模版]
导语:通过蚯蚓的日记这本书我学到了很多知识,蚯蚓不停地挖洞,帮助地球呼吸,它是我们大家的好朋友,下面是小编为你们整理的蚯蚓的日记读后感,希望你们能够喜欢蚯蚓的日记读后感1今