专题:倒数的教学反思
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倒数教学反思
《倒数》教学反思 连州镇实验小学 陈慧兰 《倒数》是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理
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《倒数》教学反思
《倒数》教学反思 《倒数》教学反思1 倒数的意义的教学是在分数乘法的基础上进行的,主要为后面学习分数除法的准备,这节课的内容主要包含两部分:一是倒数的意义,二是求倒数的方
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《倒数》教学反思
《倒数》教学反思
本节课我认为有三点:
1、创设宽松、民主、和谐的课堂氛围。课前交流,通过碰到好朋友,美国人与中国人不同的表示方式,一句“谁愿意跟老师握
手?”一下子把全班同 -
《倒数》教学反思
《倒数》教学反思 苇町中心小学郭志利 倒数的认识是一节概念教学课,它是在分数乘法计算的基础上进行教学的,通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数,主要是为后面学习
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倒数-教学反思
《倒数》教学反思 高新区千河镇底店小学 张亚平一、说教材 本课的内容是学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式,引出倒数的意义;根据倒数的意义,求一
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《倒数》教学反思
《倒数》这一课看起来挺简单,学生从“倒”这个字其实就能知道这一课的教学内容。今天上课的时候,当我说起求哪一个分数的倒数,学生也觉得特别简单,马上就能够回答出来。有人说,这
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《倒数》的教学反思
《倒数》的教学反思 《倒数》这一课内容比较简单,学生容易接受,是在学生已经熟练掌握分数乘法的计算方法的基础上进行教学的,为下一章节分数除法教学打好基础。 我在备课时考
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“倒数”的教学反思
“倒数”的教学反思
“倒数”的教学反思1
《倒数的认识》属于一节典型的数学概念课,对概念知识技能的教学目标的达成并不是很难。但这样的课堂,教师可以花更过的心思达成其他 -
“倒数”的教学反思
“倒数”的教学反思1
本节课是关于倒数概念的教学,教学中,先引导学生通过仔细观察互为倒数的两个数乘积的特点,引出倒数的概念,再让学生着重理解概念中的“乘积”和“互为”,使 -
认识倒数教学反思
认识倒数教学反思
认识倒数教学反思1
《数学课程标准(实验稿)》的第二部分部分课程目标中指出学生的情感目标是:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,在学习活动中获 -
倒数认识教学反思
倒数的认识教学反思 今年教学倒数的认识后,我的感触很多。以往教学这部分内容,我是直接让学生写出结果是1的算式,再从学生说的算式中把乘积是1的算式板演在黑板上,再让学生观察
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《倒数的认识》教学反思(精选合集)
《倒数的认识》教学反思作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家整理的《倒数的认
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倒数的认识教学反思
倒数的认识教学反思
倒数的认识教学反思1
在本节课的教学中,学生通过自学已经对倒数的意义有了初步的掌握。在引导过程中,学生很容易就归纳出倒数的意义,并能够自己举例子。学 -
《倒数的认识》教学反思
《倒数的认识》教学反思
《倒数的认识》教学反思1
一、让学生在活动化的教学过程中激活思维。由于概念教学比较枯燥,学生往往缺乏兴趣,所以在揭示倒数的概念这一环节,我以游戏 -
倒数的认识 教学反思
《倒数的认识》教学反思 把课堂还给学生 《倒数的认识》这节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的,主要是为后面学习分数除法做准备。这一课时的内容主要是让学生理解
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倒数的认识教学反思
倒数的认识教学反思
倒数的认识教学反思1
《倒数的认识》一课基本知识比较简单,所以本节课我大胆尝试,让两名学生担当小老师进行教学。王恒岳同学由两组口算题的竞赛导入,让学 -
《倒数的认识》教学反思
《倒数的认识》教学反思
《倒数的认识》教学反思1
一、让学生在活动化的教学过程中激活思维。由于概念教学比较枯燥,学生往往缺乏兴趣,所以在揭示倒数的概念这一环节,我以游戏 -
《倒数的认识》教学反思
市级课题《有效备课上课说课评课案例研究》资料 苏教版小学六年级数学上册《倒数的认识》 教学反思 开阳县永温镇中心小学:龚兴杰 1、创造一切机会,让学生自主探索。 在教学倒