专题:搭石教材分析
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搭石教材解读
《搭石》教材解读 《搭石》是小学语文第七册第六组的一篇精读文章。本组课文的主题是“人间真情”。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》两首古诗所表现出来的是真挚
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《搭石》
《搭石》教学设计(第二课时) 教学过程: 一、复习旧知,导入新课(5分) 1、师:孩子们,今天我们来玩个游戏:我说你猜。老师说意思,你们根据这个意思猜出相应的词语,看谁猜得又快又准确。
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《搭石》
21.《搭石》教学设计 【教学目标】 1、 认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2、 能正确、流利、
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《搭石》
《搭石》第二课时教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“协调有序、轻波漾漾、人影绰绰、理所当然”等词语的意思。 2、运用边读边想象画面、联系上
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《搭石》说课稿
搭石 教学理念: 阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程。同时也积极倡导自主
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搭石读后感
刘章爷爷的文章写得真美啊!语言朴实,意境秀美,字里行间散发着浓郁的乡村生活气息,搭石读后感,读后感《搭石读后感》。 搭石美,语言美,乡民的品质更美。正如文中所说:“一排排搭石 ,任
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搭石教案
搭石
《搭石》是一篇文质兼美的文章。看行文:娓娓而述间流淌着一种文学的美。虽然用词朴实,细究全文美词亦不过“秋凉以后”、“清波漾漾,人影绰绰”两处,但平和中的恬淡使课文 -
搭石讲稿
《搭石》模拟课堂讲稿 前凡小学 马艳芸 一、简介: 《搭石》是四年级语文第六单元的一篇课文。作者刘章通过对搭石这样一道风景的描绘,表现了乡亲们为他人着想,相互谦让,尊老爱老
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搭石说课稿
搭石说课稿15篇 搭石说课稿1 说教材《搭石》是人教版实验教科书小学语文四年级上册第六组的第二篇精读课文。本组课文旨在让学生体会互相关爱带来的快乐和幸福,从而学会关心
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《搭石》读后感
《搭石》读后感 搭石一文中介绍了有一条小溪,没有桥,必须要用几块平整方正的石头,必须按照两尺左右的间隔,摆上,村庄里的乡亲们团结友爱,讲谦让,尊老爱幼,让大家很感动。 想想我,既不
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《搭石》教案
《搭石》教案
《搭石》教案1
学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子。3.感情朗读课文,感受文中体现出的乡亲们美好的情感 -
《搭石》教案
搭石(第二课时) 课时目标:1、紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,发现美,感受美。 2、能正确、流利、有感情地朗读课
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《搭石》实录
《搭石》教学实录 【教材分析】 《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。捧读这篇课文,我一次次被乡亲们的淳朴、善良所感动。这是一种怎样的人际关系
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搭石 反思
《搭石》教学反思 三一班 贾讯 《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中
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《搭石》教案
《搭石》教案
《搭石》教案1
教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。能正确读写“洪水、暴雨、猛涨、懒惰、平稳、协调有序、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读 -
搭石说课稿
《搭石》说课稿 (第一课时) 一、说教材 《搭石》是人教版第七册第六组课文的第二篇文章。这组课文的主题是“人间真情”,《搭石》向我们展现乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕,文章
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搭石教案
第二十一课 搭石学习目标 1.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写“洪、暴、猛、涨”等13个生字。能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波荡漾、理所当然
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最新搭石教案
21、搭石教学目标: 1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理清