专题：搭石教学设计两课时
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《搭石》第二课时教学设计
《搭石》第二课时教学设计 教学目标： 1、情感目标：学习乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 2、知识目标：理解重点词句，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及
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《搭石》第二课时教学设计
搭石（第二课时） 学习目标： 人文主题：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。工具主题： 阅读主题：通过课文2—4自然段，抓住文中的重点词、关键句感受搭石
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搭石第一课时教学设计
篇一：《搭石》 第一课时教案《搭石》第一课时教案【教学目标】 1、 认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、脱鞋绾裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序
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搭石第二课时教学设计
《搭石》第二课时教学设计 舒家小学 胡吉要 教材解读 捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现
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《搭石》第一课时教学设计之二[★]
《搭石》第一课时教学设计之二 教学目标： 1．读准文中“谴、惰、俗”等7个生字；会写文中“洪、暴、猛、涨”等11个生字。读准多音字“间、行、背、俩”。理解“汛期、绾裤、谴
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《搭石》第一课时教学设计
《搭石》教学设计（第一课时） 教学目标 1 、认识7 个生字，会写11 个生字，正确读写理解“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2 、能正确流
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《搭石》教学设计(第一课时)
一、课文导入 1、同学们，老师第一次来泮水，今早在路上看到了连绵起伏的群山，潺潺而流的溪水，真的是可以用山清水秀来形容咱们的泮水。这节课老师也要带同学们去一个美丽的地方，那
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《搭石 》 第二课时教学设计
《搭石》 第二课时教学设计九江市湖滨小学 周巧玲 课时目标： 1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美
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《搭石》第二课时教学设计定稿
《搭石》第二课时教学设计 执教：张华 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过体会动作，感受蕴含在搭石上的美。 3．学习作者从平凡的事物中发现美、感知美，培养留心观
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《搭石》第二课时教学设计
21 《 搭 石 》教学设计（第二课时） 教材分析: 《搭石》是人教课标版教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老
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《搭石》第一课时教学设计
《搭石》第一课时教学设计 张滩镇奠安小学 蒋小丹 【教材分析】 《搭石》一文选自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第21课，课文向我们展示了一幅幅生动的画面：进入秋天
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《 搭石》第一课时教学设计
《搭石》第1课时教学设计 河南店小学 温正兰 教学目标 （一）知识与能力 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。 2、
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《搭石》第二课时教学设计（范文）
《搭石》第二课时教学设计 教学目标： 1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、能正确、流利、有
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《搭石》第一课时教学设计
搭石 一、教学目标 1 、认识7 个生字，会写11 个生字，正确读写理解“拖鞋绾裤、山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2 、能正确流利地朗
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《搭石》第二课时最新教学设计（本站推荐）
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美
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《搭石》第二课时教学设计五篇范文
《搭石》第二课时教学设计作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编
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搭石第一课时教学设计（大全五篇）
《搭石》教学设计 （第一课时） 学习目标： 1、认识7个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“俗语”、“平衡”、“清波漾漾”5个词语，并理解“挽”、“协调有序”
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《搭石》第二课时的教学设计
《搭石》第二课时的教学设计 马家砭中心学校：高欢迎 教学目标： 1、学生认真读课文，感知课文内容，想象画面，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现
