专题：登泰山记学案
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《登泰山记》导学案
《登泰山记》导学案 一、填空题 1．《登泰山记》选自_______，作者________，是______代_________派代表人物，他和_________、________被誉为“桐城三祖”。 2．余以乾隆三十九年十二
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《登泰山记》学案（共5篇）
《登泰山记》学案 一、 学习要点 1、通过朗读积累一定的文言实词，阳、阴、乘、限、巅、居、晦、极、驳、漫失、僻、烛，进而疏解文意。 2、理清本文思路，体会描景特点。 3、欣赏
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《登泰山记》教案
《登泰山记》教案 《登泰山记》教案1 教学目的：一、分析文章的结构了解文章的思想内涵。二、掌握有关文言字词和特殊句式。教学重点：对文章思想内涵的了解教学难点：掌握有关文
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登泰山记练习
登泰山记练习一、 给下列词语注音
汶磴几不可登徂徕 樗蒱偻 鼐 麓 晦 罅祠二、 解释下列重点词语： 余以．乾隆：越长城之限．：余始循．以入：崖限．当道者：道少．半：苍山负．雪，明烛．天南：半山居． -
《登泰山记》教案
《登泰山记》教案 篇一：登泰山记教案及重点内容总结(精品) 登泰山记教案教学目标： 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描
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登泰山记教案
登泰山记 登泰山记 姚鼐 学习目标： 知识与能力：1．了解清代桐城派。 2．积累词句，增加文言储备。 3．把握游记，品赏感情。 情感态度与价值观：培养不畏艰难险阻，勇于攀登的品格。 教
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登泰山记 教案
江苏省宜兴职业教育中心校 江苏广播电视大学宜兴学院 教 案 课程：语文 课题：登泰山记 执 教 者：易继红 【教学设想】 1、本文是古代游记中的一种体式，它以描写为主而以记游为辅，
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登泰山记 教案
《登泰山记》 教案 教学目标： 一、进一步积累重点文言实词的含义 二、指导学生欣赏精彩片断，品味形象而优美的语言 三、领会课文内容，培养学生学生热爱祖国大好河山的感情 重点
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《登泰山记》阅读答案（最终定稿）
《登泰山记》阅读答案在学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理
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《登泰山记》教学设计
《登泰山记》教学设计1 我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导
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《登泰山记》教学设计[5篇材料]
《登泰山记》教学设计9篇作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程
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登泰山导游词[精选合集]
登泰山导游词（精选5篇）作为一位出色的导游人员，就不得不需要编写导游词，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。优秀的导游词都具备一些什么特
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登泰山日记
登泰山日记 篇1 今天，我们全家去登泰山。泰山高1545米，是五岳之首。来到泰山脚下，仰望泰山，它是那么得雄伟，山上的树木郁郁葱葱。进了山门，坐上中巴车，经过弯弯曲曲的山路，到了缆车
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登泰山有感
登泰山有感 田 潮 登泰山那天刚开始下着小雨，大有小学课文中所写的雨中登泰山之意。我刚开始时兴致很高，爬的很快，爬到中天门时，我就有点累，再往上台阶就愈多，坡度也越来越大，脚来
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登泰山有感
登泰山有感 夜登泰山看不清前方的路，也不知道路途有多么的曲折艰险，但心中有一个目标，那就是登上最高峰。我想就是这个目标支撑着我，使我征服了泰山，征服了海拔1545米的玉皇顶，来
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登泰山有感
登泰山有感 泰山又叫岱宗，高－千五百多米，是五岳之首。一眼看到光滑断面上刻有“祖国山河多壮丽八旬” 是革命家老前輩邓颖操的笔体。 我与－些游人同乘小面包車沿盘山道到中天门
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登泰山日记
登泰山日记合集6篇登泰山日记 篇1 今天我们一起去登泰山。一大早,我们背着照相机和水就出发了,到了泰山脚下抬头望去，哇，泰山真高啊！由于我们去得太早，没有缆车，我们决定爬到山顶
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雨中登泰山[范文]
雨中登泰山 第一课时 一、导入课文。 你们游览过祖国的名山大川吗？那奔腾咆哮、一泻千里 的长江、黄河，那千姿万态、气势雄伟的三山五岳，孕育了我们中华民族的古老文明，一想
