专题：冬天朱自清教案
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朱自清 冬天 教案
真意切质朴自然——《冬天》赏析 朱自清先生不愧为写情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者掩卷沉思。这篇《冬天》，作者撷取生活中的三个片断，不仅写了
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朱自清《冬天》[推荐]
《冬天》 ——朱自清 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”
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朱自清《冬天》
朱自清的散文《冬天》 一、作者简介： 朱自清(1898—1948，江苏扬州/江都人，生于江苏东海，5岁时迁扬州；祖籍浙江绍兴。1916年考入北大，读哲学，1920年毕业；先后在杭州、扬州、上海吴淞
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朱自清 冬天
朱自清《冬天》读后感 1读朱自清的《冬天》有感《冬天》犹如一杯茶，只有细品才能体会到其中的奥妙。初读《冬天》如同饮白开水，饮之无味弃之却可惜。再读《冬天》，如同饮着白糖
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朱自清冬天赏析
朱自清《冬天》赏析 真意切质朴自然——《冬天》赏析 朱自清先生不愧为写情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者掩卷沉思。这篇《冬天》，作者撷取生活
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冬天朱自清读后感（五篇范文）
冬天朱自清读后感4篇当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的冬天朱自清读后感，
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朱自清冬天读后感[全文5篇]
朱自清冬天读后感2篇品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的朱自清冬天读后感，欢迎大家分享
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朱自清《冬天》教学设计
冬天 朱自清 三维目标的设计： 知识与技能目标： 1、积累词语：觑、氤氲、黛、浆等。记清字形，理解词义。2、品味文章自然真挚的语言及细节描写。 过程与方法目标： 通过多层次、多
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朱自清《冬天》教学设计（精选5篇）
冬天 朱自清 三维目标的设计： 知识与技能目标： 1、积累词语：觑、氤氲、黛、浆等。记清字形，理解词义。2、品味文章自然真挚而又表现力的语言及细节描写。 3、教给学生阅读的方
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冬天朱自清阅读答案（含五篇）
冬天》是朱自清创作的一篇散文。在这篇散文中，作者描写了三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。下面小编给大家分享一些冬天朱自清阅读答案，希望能够
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朱自清散文《冬天》赏析（精选5篇）
文品如人品，朱自清的文风就如同他的为人。他的散文贴近生活、富涵感情，却又不瘟不火、清新自然。我们读他的文章毫不费力，看似简单，其中情感却需要仔细体味，这样的文章需要我们用
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朱自清的《冬天》的教学设计及理由
一：朱自清《冬天》三维目标的设计： 知识与技能目标： 1、积累词语：觑、氤氲、黛、浆等。记清字形，理解词义。 2、品味文章自然真挚而又表现力的语言。 3、欣赏本文三幅画面。 过程
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朱自清春教案
朱自清春教案 学习目标： 1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标： 培养学生热爱祖国河山的
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朱自清《春》教案
《春》教案 朱自清平乡县第三中学胡树栋 教学目标 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，
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朱自清背影教案（最终定稿）
朱自清背影教案(6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的朱
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朱自清《春》教案
朱自清《春》教案 朱自清《春》教案1 教学目标、：一、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。二、深刻理解作者通过细致
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朱自清《春》教案范文
《春》教学设计 一、教学目标 知识与能力：（1）有感情地朗诵、背诵文章，学习比喻，拟人等修辞的运用。 （2）体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 过程与方法：（1）通过诵
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春 朱自清 教案
《春》教案 教学目标 １、抓住春天景物的主要特征，欣赏作者描绘的一幅幅动人的春景图；有感情地朗读课文，通过朗读体会作者对春天的喜爱、赞美之情；学习作者细致观察春天的景物、抓
