专题：读我不是坏孩子有感
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读《没有一个坏孩子》有感
读《没有一个坏孩子》有感
一灯如豆，清茶半盏，轻捧起《阅读年选》慢条斯理的选检，想找一篇附有浓郁-诗韵的散文，可惜事与愿违，华丽惆怅的言辞今天偏偏读不进，再翻一翻随手拈了一篇 -
《我不是坏孩子》读后感（五篇模版）
这本书我是利用睡前的两个晚上一气儿读完的，欧阳宁远也只用了将近一周的时间就看完了。我是先看的，看完后觉得心里沉甸甸的，但我什么都没有对孩子说，主要是不想给他一个先入为主
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《我不是坏孩子》优秀读后感4篇
篇一：我不是坏孩子读后感《我不是坏孩子》这本书罗凯路还没有读完，也许他读完了也不会完全理解其深层的意思……仍需要我们慢慢的解释、辨别和引导！这是一部很好的题材，但有些揪
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我读经典有感
我读经典有感这是一个令人难以相信的故事，也是一个蕴含着深刻道理、个人以启发的故事。它证明了，只要不抛弃、不放弃，世间没有做不成的事，一切皆有可能，人是可以超越极限的……
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读《我飞了》有感[本站推荐]
读《我飞了》有感当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的读《我飞了》有感，欢
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我读《活着》有感
我读《活着》有感
周志聪
管理学院工商管理系工商管理
学号 2001041066
余华的《活着》是一部非常感人非常成功的小说。
《活着》讲述的是一个人的命运，讲述这个人在命运的种 -
读《我不是潘金莲》有感
读《我不是潘金莲》有感 读《我不是潘金莲》有感 —“坚定理想信念·坚定法制信仰”全院读书活动 湖州中级人民法院法警支队 吕绍昌 《我不是潘金莲》这本书远远没有其电影
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我读《童年》有感
我读《童年》
我在五年级读了一本书，书名是《童年》，我虽然不怎么爱读篇幅长的书籍，但是，高尔基写的《童年》这本长篇小说却深深地吸引住了我。小说读完了，我为书中的主人公和作 -
读《我喜欢》有感
读《我喜欢》有感1 喜欢是一阵突如其来的淡淡芳香；喜欢是一株株清新的小野花；喜欢是鸟儿委婉的歌声；喜欢是美妙而悠长的古文……一切喜欢让生活充满阳光。《我喜欢》这篇散文
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我读《绿野仙踪》有感
我读《绿野仙踪》有感
《绿野仙踪》是我读的第一本长篇童话故事，虽然里面有的字我有的不认识，有些词语我不能够理解，但我还是被传奇故事中的人物所吸引。故事中的主人公是一位 -
读《我喜欢》有感
读《我喜欢》有感 读《我喜欢》有感1 假日里和孩子一起读了《蝴蝶豌豆花》，感受最多的还是那篇《我喜欢你，狐狸》。问翔宇：“你喜欢乌鸦还是喜欢狐狸？”答：“当然狐狸了，他机智、
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我读《道德经》有感
读《道德经》 做美少年 《道德经》是一部闪烁着“美”的智慧的古代经典，它不仅是一部完整的哲学著作，还是道家思想的重要来源，更是一篇充满诗意，极富音乐感的文学书籍。老子的“
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我读堂吉诃德有感
不低头的坚强
——读《堂吉诃德》有感
看过塞万提斯的《堂吉诃德》，主人翁堂吉诃德的形象不停地在我脑海中浮现。他，敢于幻想，他，怀揣梦想；他，敢于追求，他，百折不挠...他幻想着自己 -
我读《边城》有感
我读《边城》有感
机械电子工程专业122班熊文飞
《边城》是我国文学巨匠沈从文的一本作品，我之所以推荐这本书，是因为它通过一个悲剧式的爱情故事，寄托着沈从文对“爱”和“美 -
我读国学经典有感
读国学经典心得与体会
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是 -
读我就是数学有感
读华应龙老师《我就是数学》一书有感
“我就是数学”，这句话很有分量，写这样的书名需要一定的底气。我欣赏作者，工作二十几年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学 -
我读《钢铁是怎样炼成的》有感
从一个普通的工人，变成一名满腔赤诚、信念坚定的战士；从一个身有残疾的病人，变成一个顽强不屈、用笔来战斗的勇士。
是什么牵引着他，鼓动着他——一名从未停止过战斗的英雄，这种 -
我读《孟子》有感
我读《孟子》清代刘熙载：“ 孟子之文，至简至易，如舟师执舵中流自在，而推移费力者不觉自屈”。孟子以严密的逻辑联系，将启发与阐释相结合的言论，使之启蒙益智，书中讨论的题材包括政
