专题:短文两篇巴金教案
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巴金《短文两篇》教案
《短文两篇》教案目标 知识与技能目标: )了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 )了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 )理解文中象征手法的运用。 )走近作
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巴金《短文两篇》教案
短文两篇》教案标 知识与技能目标: 了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 理解文中象征手法的运用。 走近作者并
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巴金《短文两篇》教案
金《短文两篇》教案学目标 知识与技能目标: )了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 )了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 )理解文中象征手法的运用。 )走
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巴金《短文两篇》教案
巴金《短文两篇》教案教学目标 知识与技能目标: (1)了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 (2)了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 (3)理解文中象征手法的运
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巴金短文两篇教案
巴金《短文两篇》教案 教学目标 知识与技能目标: (1)了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 (2)了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 (3)理解文中象征手法的运
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巴金短文两篇教案
巴金短文两篇教案教学目标: 1、学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。 2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 3、课文中的联想与想像。 教学过程: 一、导入: 无数人咏叹太
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巴金《短文两篇》教案
短文两篇》教案标 知识与技能目标: 了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 理解文中象征手法的运用。 走近作者并
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巴金《短文两篇》教案
金《短文两篇》教案学目标 知识与技能目标: 1)了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 2)了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 3)理解文中象征手法的运用。
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巴金短文两篇
8.短文两篇 巴 金 教学目的 (一)知识储备点 1.了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2.了解课文内容。 1.学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。 2.理解作者对人生、对生活的一
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巴金短文两篇
《巴金短文两篇》《日》导学案 科目 语文 课型: 新授 时间:2011 年 月 日八年级 设计人: 孙林芳 审核:八年级语文组学习目标 1、强化通读,了解神话传说“夸父追月”“姮娥奔月”
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巴金短文
巴金短文《日月》教学反思 今天在另一个班又带领学生学习了〈短文两篇〉,是在昨天的基础上改变了教学思路的学习。首先,让学生在充分朗读的基础上提出问题。学生提出的问题归
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巴金短文两篇
短文两篇 【学习目标】 1、有感情地朗读课文。 2、结合历史背景,理解作者的思想感情。 3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。 4、积累有关日月的诗词
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巴金短文两篇教案解读[范文模版]
巴金《短文两篇》教案教学目标 知识与技能目标: (1)了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 (2)了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 (3)理解文中象征手法的运
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初中教案 巴金短文两篇日月
《短文两篇》(日、月)教学设计 教学目标 知识与技能目标: (1)了解课文内容,贯通理解两篇短文的主题表达。 (2)了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。(3)理解文中象征
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巴金《短文两篇(日,月)》教案
巴金《短文两篇(日,月)》教案 8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子,来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会日
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八年级下册《巴金短文两篇》教案
八年级下册《巴金短文两篇》教案 阅读文学作品,关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力,并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境,诱发学生对文的不同理解,并鼓励他们表达出来,
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巴金短文两篇解读大全
8、巴金短文两篇 教学目标:1、扩写、续写、创写一个句子,来欣赏、感悟《日》。 2、 对比阅读、分析《月》。 3、 体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。 教学重
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短文两篇巴金学案
8.短文两篇导学案巴金 学习目标 1.理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。 2.把握作者的思路和文章的语境,了解想象的表现手法。 3. 理解作品的思想内容及作